教师道德的认识功能是通过道德意识和（）来实现的。 A、道德理论B、道德评价C、道德规范D、道德情感
教师道德的认识功能是通过道德意识和（）来实现的。
- A、道德理论
- B、道德评价
- C、道德规范
- D、道德情感
相关考题：
教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是A. 教师个体道德素质包括道德情感. 道德信念. 道德认识B. 道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性； C. 道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验D. 道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制
教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是 A. 教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶B. 促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力； C. 教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量D. 教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用
教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）A、教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识；B、道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性；C、道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验；D、道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制
单选题道德的构成要素有（ ）。A道德戒律、道德格言、道德要求B道德观念、道德规范、道德实践C道德教育、道德修养、道德评价D道德观念、道德情感、道德理论E道德意识、道德活动、道德规范