下列关于教师道德他律的说法中，正确的是（）A、教师道德他律包括外在约束功能和外在导向功能两个方面B、从根本上说，道德规范体系的约束功能和导向功能是同时并存，同时发挥作用的C、没有导向，约束就失去了自己的轨道和目标D、约束和导向功能是相互包含的，只是理解教师道德规范体系的视角不同，并没有原则性的区别

下列关于教师道德他律的说法中，正确的是（）

  • A、教师道德他律包括外在约束功能和外在导向功能两个方面
  • B、从根本上说，道德规范体系的约束功能和导向功能是同时并存，同时发挥作用的
  • C、没有导向，约束就失去了自己的轨道和目标
  • D、约束和导向功能是相互包含的，只是理解教师道德规范体系的视角不同，并没有原则性的区别

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道德他律是指道德或伦理规范对主体的外在约束性和外在导向性() 此题为判断题(对，错)。
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组织文化的功能主要表现在( )A.整合功能、导向功能和强化功能B.整合功能、导向功能和适应功能C.强化功能、导向功能和约束功能D.强化功能、适应功能和约束功能
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在我国，树立焦裕禄式行政官员的正面榜样，目的就是为了发挥行政道德规范的( )A．导向和约束功能B．自我调节功能C．示范和激励功能D．教育和疏导功能
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教师道德规范体系的约束和导向功能是同时并存和同时发挥作用的。
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教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有A. 约束功能B. 导向功能C. 调节功能D. 制导功能
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职业道德的具体功能体现在( )A: 导向功能B: 规范功能C: 约束功能D: 激励功能
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教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（ ）。A.约束功能B.导向功能C.调节功能D.制导功能
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企业文化的功能和作用包括（）A、互动功能B、导向功能C、约束功能D、凝聚功能
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教师道德最主要、最基本的功能是通过制订规范以他律来约束教师的行为。
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组织文化的功能有：导向功能，约束功能，（），和整合功能。
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道德规范体系的约束功能和导向功能是并存和同时发挥作用的。
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教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A、约束功能B、导向功能C、调节功能D、制导功能
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组织文化的功能包括导向功能、约束功能、凝聚功能、激励功能、辐射功能和调试功能。
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组织文化的功能包括：导向功能、约束功能、（）、激励功能、（）和调适功能。
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公务员道德规范的功能主要有（）。A、导向功能B、约束功能C、自我调节功能D、示范功能E、激励功能
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行政道德规范的基本功能有（）A、导向和约束功能B、规范与控制功能C、示范与激励功能D、平衡制约功能E、自我调节功能
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组织文化的功能有：导向功能，约束功能，凝聚功能，（）和（）和调试功能。
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组织文化的功能有导向功能、激励功能、凝聚功能、约束功能和（）功能。
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公务员行为规范的功能（）A、示范和导向功能、约束功能、调节功能B、示范功能、制约功能C、示范功能、促进功能D、示范和导向功能
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填空题组织文化的功能有：导向功能，约束功能，（），和整合功能。
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判断题道德规范体系的约束功能和导向功能是并存和同时发挥作用的。A对B错
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判断题教师道德规范体系的约束和导向功能是同时并存和同时发挥作用的。A对B错
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填空题组织文化的功能包括：导向功能、约束功能、（）、激励功能、（）和调适功能。
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判断题教师道德最主要、最基本的功能是通过制订规范以他律来约束教师的行为。A对B错
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单选题教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）A约束功能B导向功能C调节功能D指导功能
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多选题下列关于教师道德他律的说法中，正确的是（）A教师道德他律包括外在约束功能和外在导向功能两个方面B从根本上说，道德规范体系的约束功能和导向功能是同时并存，同时发挥作用的C没有导向，约束就失去了自己的轨道和目标D约束和导向功能是相互包含的，只是理解教师道德规范体系的视角不同，并没有原则性的区别
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单选题组织文化的功能主要表现在（）A整合功能、导向功能和强化功能B整合功能、导向功能和适应功能C强化功能、导向功能和约束功能D强化功能、适应功能和约束功能
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