我们强调教师吃透两头，即充分理解教材和充分（）
我们强调教师吃透两头，即充分理解教材和充分（）
相关考题：
新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（ ）此题为判断题(对，错)。
某机构向12位教师征题，共征集到5种题型的试题52道，则能确定供题教师的人数。（1）每位供题教师提供题数相同。（2）每位供题教师提供的题型不超过2种A.条件（1）充分，但条件（2）不充分B.条件（2）充分，但条件（1）不充分C.条件（1）和（2）都不充分，但联合起来充分D.条件（1）充分，条件（2）也充分E.条件（1）不充分，条件（2）也不充分，联合起来仍不充分
江苏华西村是建设社会主义新农村的典型。华西村发展的重要经验是“吃透两头”、“两头一致”。“吃透两头”就是“吃透”党和国家的大政方针政策，“吃透”本地工作实际。“两头一致”体现了（） ①共性与个性的辩证统一 ②理论与实践的辩证统一 ③综合与分析的辩证统一 ④整体与部分的辩证统一A、①②B、②③C、①③D、③④
单选题企业培训师备课的基本要领是：（）A领会大纲、吃透教材、了解学员和实习场地，以及准备设备B领会教材、了解教学环境、沟通管理者C领会教材、吃透教材、沟通管理者D领会教材、了解教学环境、应用现代培训手段
单选题企业培训师备课的基本要领是：（）。A领会大纲、吃透教材、了解学员和准备设备B领会教材、了解教学环境、沟通管理者C领会教材、吃透教材、沟通管理者D领会教材、了解教学环境、应用现代培训手段
多选题教师利用教材可以显示为（）。A调整教材B整合教材C解读教材D吃透教材