多选题教师利用教材可以显示为（）。A调整教材B整合教材C解读教材D吃透教材

多选题
教师利用教材可以显示为（）。
A

调整教材

B

整合教材

C

解读教材

D

吃透教材

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教师资格招考教材是否可以通用于教师招聘？
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以下电视媒体的应用,哪些属于示范教学?() A.学生进行教育实习前，指导教师向他们展示特级教师的课堂教学实况B.体育训练课前，教师利用电视教材展示优秀运动员的标准动作C.学生利用电视教材进行自学，获取丰富知识D.实验课前，教师利用电视教材展示仪器设备的正确使用方法
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在传统教育的实践和理论中,教师、课堂、教材三中心体制的本意不是()。 A、以学生为中心B、以教师为中心C、以教材为中心D、以课堂为中心
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电视教材中的表演人员既可以是教师，也可以是学生。()
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下列关于化学教材的表述正确的是( )．A.教材是教师教和学生学的唯一依据B.教材是“教本”．而非“学本”C.教师的任务就是按教材教D.教师要创造性地使用教材
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教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（　　）A.教教材 B.用教材教
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教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（　　）。A、教教材B、用教材教C、不确定
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新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（　　）
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美术教学过程中的主要矛盾是（）A教师与教材B学生与教材C教师与学生D教师、学生与教材
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新课程条件下的教师不是一个简单的“教教材”的人，他还应是一个（） A、“调整教材”的人B、“补充教材”的人C、“重新开发教材”的人D、参与“课程资源的开发和利用”的人
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以“教师”、“教材”、“课堂”为中心的教学是传统教学论流派。
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发现学习，即学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识、掌握原理和规律。
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新教材对教师的专业知识提出新的要求是（）A、教师对教科书的忠实取向B、教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材C、不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学D、只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知
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专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。A、学生B、教师C、教材D、教学思想
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专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。A、学生B、教师C、教材D、教师思想
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教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。A、教教材B、用教材教C、教课标D、教课本
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赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以（）为中心。
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高校课程建设是一项系统工程，涉及（）。A、教师、学生B、教师、学生、教材C、教师、学生、教材、教学技术手段D、教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度
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教育发展以（）为本。A、学生B、教师C、教材D、科研
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单选题歌曲《春》既可以在自然活动中引导幼儿去观察春天，根据歌词的线索概括出春天的特征；又可以在美工活动中把观察、概括的春天的特征画出来，从而为学唱歌曲作准备，丰富幼儿对春天的认识。这是（）为教唱新歌做准备的。A教师熟悉教材B幼儿自己熟悉教材C教师帮助幼儿熟悉教材D教师和幼儿一起熟悉教材
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多选题按教师授课的选择形式，教材可以分为（）。A讲授法教材B案例法教材C多媒体教学法教材D角色扮演法教材E成套系统培训法教材
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单选题教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。A教教材B用教材教C教课标D教课本
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单选题新教材对教师的专业知识提出新的要求是（）A教师对教科书的忠实取向B教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材C不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学D只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知
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多选题以下电视媒体的应用，哪些属于示范教学？（）A实验课前，教师利用电视教材展示仪器设备的正确使用方法B学生利用电视教材进行自学，获取丰富知识C体育训练课前，教师利用电视教材展示优秀运动员的标准动作D学生进行教育实习前，指导教师向他们展示特级教师的课堂教学实况
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单选题某教师为完成教学任务编写了一本教材，该教材的署名权属于（ ）A该教师B该教师所在的学校C该教师与所在学校D出版教材的出版社
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判断题电视教材中的表演人员既可以是教师，也可以是学生。A对B错
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单选题美术教学过程中的主要矛盾是（）A教师与教材B学生与教材C教师与学生D教师、学生与教材
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