研究的可行性原则主要考虑以下几方面？（）A、客观条件B、主观条件C、时机条件D、经验条件

研究的可行性原则主要考虑以下几方面？（）

  • A、客观条件
  • B、主观条件
  • C、时机条件
  • D、经验条件

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问题研究的可行性包含以下三方面的条件() A、问题必须具有研究意义B、客观条件C、主观条件D、研究时机
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问题研究的可行性包括哪三方面的条件()A、客观条件B、历史条件C、主观条件D、时机问题
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研究的可行性不包含()A、时机问题B、客观条件C、个人的研究方向D、主观条件
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问题研究的可行性关注点在于()A、客观条件B、主观条件C、方法问题D、时机问题
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教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有（ ）。A.存在可能性的问题B.选题问题C.表述问题D.时机问题
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在考察教育科研选题存在的可行性条件时，除客观条件和主观条件外，还需考虑的一个条件是（　　）A.必要性问题B.可能性问题C.能力问题D.时机问题
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教育科研题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（）。A必要性问题B可能性问题C能力问题D时机问题
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教育研究者在选择研究问题、规划方案时，周到地考虑研究的主观条件和客观条件，如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等，以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的（）原则。A、实用性B、可行性C、准确性
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按照大学教学评价的可行性原则，开展大学教学评价要分析有关条件，不包括下列各项中的（）A、经费充足与否B、现实的主观条件C、现实的客观条件D、时机
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不属于可行性原则所具备的条件是（）。A、现实的主观条件B、评价小组C、现实的客观条件D、时机
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下列哪项不是可行性原则所包括的内容（）。A、研究者主观条件B、研究者客观条件C、实验所具备的物质条件D、应用价值
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所谓（），指的是问题是能被研究的，存在现实可能性。具体分析包含以下三个条件：客观条件、主观条件及时机问题。A、有效性B、选择性C、适当性D、可行性
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教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个（）。A、存在可能性的问题B、选题问题C、表述问题D、时机问题
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问题研究要有可行性，不包括（）A、客观条件B、主观条件C、资金条件D、时机条件
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问题研究要有可行性，包括（）A、客观条件B、主观条件C、资金条件D、时机条件
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单选题科研选题的可行性原则是指（）。A要与科研主体的主观条件相适应B要与已经具备的客观条件相适应C要与已经具备的主客观条件相适应D应在已经具备的主客观条件基础上，发挥科研人员的主观能动性，改善和创造客观条件使课题能够确立并顺利实施
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单选题教育研究者在选择研究问题、规划方案时，周到地考虑研究的主观条件和客观条件，如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等，以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的（）原则。A实用性B可行性C准确性
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单选题下列哪项不是可行性原则所包括的内容（）。A研究者主观条件B研究者客观条件C实验所具备的物质条件D应用价值
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单选题所谓（），指的是问题是能被研究的，存在现实可能性。具体分析包含以下三个条件：客观条件、主观条件及时机问题。A有效性B选择性C适当性D可行性
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单选题按照大学教学评价的可行性原则，开展大学教学评价要分析有关条件，不包括下列各项中的（）A经费充足与否B现实的主观条件C现实的客观条件D时机
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多选题研究的可行性原则主要考虑以下几方面？（）A客观条件B主观条件C时机条件D经验条件
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单选题教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个（）。A存在可能性的问题B选题问题C表述问题D时机问题
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单选题问题研究要有可行性，不包括（）A客观条件B主观条件C资金条件D时机条件
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多选题问题研究要有可行性，包括（）A客观条件B主观条件C资金条件D时机条件
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单选题不属于可行性原则所具备的条件是（）。A现实的主观条件B评价小组C现实的客观条件D时机
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单选题教育科研题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（）。A必要性问题B可能性问题C能力问题D时机问题
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单选题课题选择时根据研究者具备的主观条件和各种客观条件选题，以保证能按质按量地完成课题，体现了（　　）。A需要性原则B创造性原则C科学性原则D可行性原则
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