20世纪50年代以后，中国高等教育全面学习（）经验。A、英国B、德国C、美国D、苏联

20世纪50年代以后，中国高等教育全面学习（）经验。

  • A、英国
  • B、德国
  • C、美国
  • D、苏联

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经验课程的优点之一是（）。A、改变了千百年来将课程视为控制学生的工具的书面B、有利于学生掌握知识的系统性C、有利于维护学科知识的严密的逻辑体系D、教学过程简约，效率高
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现代教学论是以德国的赫尔巴特为代表。
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教学模式具有稳定性不可变。
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美国教育家华虚朋在布鲁塞尔郊区创设了“依据生活，为了生活”的学校，人称生活学校。
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结合工作体验，谈谈你对基础教育新课程目标的认识。
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以下不属于学前分析的内容是（）A、学习者分析B、学习内容分析C、教学目标分析
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隐性课程主要是指（）。A、学生在人际交往中受到的影响B、教学过程中的思想品德教育内容C、校风、班风等制度化与非制度化的影响D、学校物质文化所构成的物质文化影响
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教师的（）是课程改革与发展的内在动力。A、教育思想观念B、专业才能C、专业精神D、专业人格
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