《标准1》中所指出的义务教育阶段中的“四能”具体是析问题和（）。
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相关考题：
2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有()(1)基础性(2)普及性(3)发展性(4)义务性 A、(1)、(2)、(3)B、(1)、(2)、(4)C、(1)、(3)、(4)D、(2)、(3)、(4)
王老师根据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》设计了初一年级（水平四）学生第一学期的运动技能评价表，部分内容见表l。 表1 运动技能评价表指出表1中设计内容存在的问题，并提出建议。
王老师根据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》设计了初一年级(水平四)学生第一学期的运动技能评价表，部分内容见表1.问题：(1)该评价表对学生学业评价的意义有哪些?(9分)(2)指出表1中设计内容存在的问题，并提出建议。(6分)
下列说法中不正确的是( )。A、教学活动是教师单方面的活动，教师是学习的领导者B、评价既要关注学生学习的结果、也要重视学习的过程C、为了适应时代发展对人才培养的需要，新课程标准指出：义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识D、总体目标是义务教育阶段数学课程的终极目标，而学段目标则是总体目标的细化和学段化
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的课程标准包括，通过义务教育阶段的数学学习，学生能养成良好的学习习惯，良好的学习习惯指勤奋、独立思考、合作交流和( )。A、反思质疑B、坚持真理C、修正错误D、严谨求是
关于2011年新颁布的义务教育阶段课程标准，下列说法正确的是：A.在各课程标准中，义务教育阶段的课程共分为两个阶段B.义务教育课程中课程目标的描述以学生行为为主体C.语文课程标准第二学段要求学生默读，速度每分钟不少于300字D.数学课程标准中规定，从第二学段（4-6年级）开始，学生开始认识几何
农村义务教育阶段学校教师特设岗位实施范围具体为：《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》确定的（）个集中连片特殊困难地区和（）省藏区县。A、10、二B、11、四C、11、二D、10、四
关于鉴定测评工具体系描述不正确的是（）。A、确定了职业标准中所要求考核的能力结构B、确定了职业标准中具体要求范围和水平C、确定了职业标准中具体考试项目和技术D、使培训内容和鉴定内容有对照的参照系
单选题关于鉴定测评工具体系描述不正确的是（）。A确定了职业标准中所要求考核的能力结构B确定了职业标准中具体要求范围和水平C确定了职业标准中具体考试项目和技术D使培训内容和鉴定内容有对照的参照系
问答题新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域具体指什么？