培养创新精神的关键途径是（）。A、多读书B、多思考C、专业基本功扎实D、实践活动

培养创新精神的关键途径是（）。

  • A、多读书
  • B、多思考
  • C、专业基本功扎实
  • D、实践活动

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语文综合性学习是培养学生主动探索、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应积极提倡。 ( )
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社会实践活动是培养人的实践能力和创新精神的基本方法，是实现人的全面发展的基本途径。
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在美术活动中，培养( )能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。 A．观察 B．思考 C．模仿 D．创新
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创新精神和创新人才的培养是____________经济对教育提出的新使命。现代的发展为教育培养创新精神和创新人才提供了条件。
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大学生成才的基本途径有()A、确立适当的成才目标B、关心时事政治C、投入社会实践D、培养创新精神
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教师如何培养自己的创新精神与创新能力？
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在美术活动中，培养(　　)能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。A、观察B、思考C、模仿D、创新
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培育创新精神需要共享和（）的社会文化支持。共享是创新精神的（），也是创新精神实现更大价值的途径。
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属于创新教育思想的主要观点的有（）。A、创新是知识经济时代教育的基本职能B、教育在知识创新事业中的地位和作用C、培养创新精神和能力是素质教育的重要目标D、创新教育的关键在于培养学生的创新性学习E、创新教育的实施原则
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当代教学改革的核心任务是（）。A、建构学生完满的精神世界B、培养学生的创新精神和创新能力C、培养和发展学生的主体性品质D、培养学生的合作意识
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教育的最高宗旨是（），创新教育的核心是培养人们创新精神和创新能力。
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在培养专业技术人员创新能力时，创新意识是先导，创新思维是关键，创新实践是重点，创新素质是保障。
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创新能力培养的基本目标是发展人的哪些品质？（）A、创新精神B、创新思维C、创新能力D、创新人格
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批判精神是科学不断向前发展的关键，没有批判就没有创新和发展。对批判精神说法错误的是（）A、批判精神反对将一切理论和假说神圣化B、批判精神是理论创新的动力C、批判精神是科学真理客观性的保障D、批判精神是科学发展的唯一途径
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信息技术与学科整合的关键是如何有效地应用信息技术的优势更好地达到课程学习的目标，培养学生的创新精神的实践能力。
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从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。A、个性B、好奇心C、独立性D、创新精神
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创新教育主要是培养人的（）。A、探索精神B、创新精神C、创新能力D、综合素质
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培养学生（）是素质教育的重点和核心。A、创新精神和自主精神B、创新精神和实践能力C、实践能力和自主精神D、团结协作精神和自主精神
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下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。 A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急B、要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D、创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现
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质疑思维来自问题意识。问题意识是思维的动力、创新精神的基石，培养创新精神，应始于问题意识的培养。而问题意识来自细致的观察和深入的思考。因此，培养问题意识的根本途径就在于（）的培养。A、想象力B、记忆力C、观察力和思考力
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单选题在美术活动中，培养（）能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。A观察B思考C模仿D创新
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多选题属于创新教育思想的主要观点的有（）。A创新是知识经济时代教育的基本职能B教育在知识创新事业中的地位和作用C培养创新精神和能力是素质教育的重要目标D创新教育的关键在于培养学生的创新性学习E创新教育的实施原则
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单选题培养创新精神的关键途径是（）。A多读书B多思考C专业基本功扎实D实践活动
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单选题从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。A个性B好奇心C独立性D创新精神
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填空题教育的最高宗旨是（），创新教育的核心是培养人们创新精神和创新能力。
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单选题质疑思维来自问题意识。问题意识是思维的动力、创新精神的基石，培养创新精神，应始于问题意识的培养。而问题意识来自细致的观察和深入的思考。因此，培养问题意识的根本途径就在于（）的培养。A想象力B记忆力C观察力和思考力
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多选题创新教育主要是培养人的（）。A探索精神B创新精神C创新能力D综合素质
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