下列课堂表现中，不属于学生角色行为的一项是（）。A、收集他人对特定事件或现象的看法B、根据实证来确定或修正原有的判断或解释C、提出进一步探究的新问题D、组织结构化的探究活动
下列课堂表现中，不属于学生角色行为的一项是（）。
- A、收集他人对特定事件或现象的看法
- B、根据实证来确定或修正原有的判断或解释
- C、提出进一步探究的新问题
- D、组织结构化的探究活动
相关考题：
不属于"要树立以发展为内涵的三个课堂教学观”中的"三个课堂教学观”是下列选项中的哪一项()? A.树立课堂教学是促进学生发展活动的课堂教学本质观B.树立学生在课堂上得到整体发展，包括身体、心理、道德等C.树立课堂教学的价值在于促进学生发展的教学价值观D.树立不求人人高分或升学，但求人人发展和成材的课堂教学质量观
夏天午后的课堂上，有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是（）。A、马上提醒，让学生站起来B、不予理睬，继续课堂教学C、稍作停顿，批评训斥学生D、随机说了句诗："春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。"
下列哪一项不属于“翻转课堂”的局限性（）？A、在知识传授中，教师肢体语言、人格魅力缺失B、教师的权威性丧失C、新课、巩固课、复习课、讲评课，教学目标难以定位D、受制于学生的学习内驱力，没有预习，课堂就成为空中楼阁E、课堂起点提高后，不同程度学生可能拉大差距
单选题课堂教学管理概念中重要的因素不包括下列哪一项（）？A课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控制，而应当是对学生行为的一种促进，是对学生行为的激励和鼓励，最终使学生能由他律转向自律，从而有利于学生的成长B影响课堂教学秩序的因素C课堂教学进度管理D课堂教学管理目标
单选题下列哪一项不属于“翻转课堂”的局限性（）？A在知识传授中，教师肢体语言、人格魅力缺失B教师的权威性丧失C新课、巩固课、复习课、讲评课，教学目标难以定位D受制于学生的学习内驱力，没有预习，课堂就成为空中楼阁E课堂起点提高后，不同程度学生可能拉大差距
单选题课堂教学生成性问题的应对原则中提出“发展性原则”，不属于“把握发展的三个度”的是下列选项中的哪一项（）？A向度B限度C效度D量度