将矫正教育对象分为回归社会前的矫正教育对象和回归社会的矫正教育对象所依据的标准是()。A、主观恶性B、场所和地域C、违法犯罪类型D、违法犯罪程度

将矫正教育对象分为回归社会前的矫正教育对象和回归社会的矫正教育对象所依据的标准是()。

  • A、主观恶性
  • B、场所和地域
  • C、违法犯罪类型
  • D、违法犯罪程度

相关考题:

()是矫正社会工作的核心价值伦理。 A、问题导向B、促使矫正对象回归社会C、矫正对象参与矫正过程D、平等尊重

()是矫正社会工作开展的核心理念。 A、问题导向B、促使矫正对象回归社会C、矫正对象参与矫正过程D、平等尊重

以下哪个选项不属于社区矫正的作用与功能的是()。 A、有利于矫正对象顺利回归社会B、促进了社会的稳定C、促进了社会的发展D、负性互动不利于矫正对象重新回归社会

根据《社区矫正法》的相关规定,下列关于监督管理和教育帮扶的说法,错误的是()。 A.社区矫正机构对所有社区矫正人员实行统一管理、统一矫正B.社区矫正机构应当根据社区矫正对象的情况,为其确定矫正小组,负责落实相应的矫正方案C.县级以上地方人民政府及其有关部门应当通过多种形式为教育帮扶社区矫正对象提供必要的场所和条件,组织动员社会力量参与教育帮扶工作D.社区矫正机构根据需要,对社区矫正对象进行法治、道德等教育,增强其法治观念,提高其道德素质和悔罪意识。对社区矫正对象的教育应当根据其个体特征、日常表现等实际情况,充分考虑其工作和生活情况,因人施教

社区矫正的首要任务是()。 A、为矫正服务对象提供帮助,使其顺利回归社会B、对矫正服务对象进行管理C、依据法律的规定执行一定的刑罚D、建立专业的社区矫正工作者队伍

下列各项中,( )不属于社区矫正中教育矫正的目的。A.使矫正对象提高对所犯罪行的认识B.对罪犯实施打击和惩罚C.矫正不良心理和行为,逐步养成良好的行为习惯D.通过社区矫正组织进行社会化的教育,使罪犯适应并顺利回归社会

下列各项中,()不属于社区矫正中教育矫正的目的。A:使矫正对象提高对所犯罪行的认识B:对罪犯实施打击和惩罚C:矫正不良心理和行为,逐步养成良好的行为习惯D:通过社区矫正组织进行社会化的教育,使罪犯适应并顺利回归社会

为了使居民改变对矫正对象的偏见,培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯,使矫正对象顺利回归社会,社区居委会成员和民警有必要通过细致的工作,使矫正对象在劳动中感受到社区居民的友善和关心,这是社区矫正社会工作者的一个重要的工作任务。以上是通过(  )的途径实现的。A.社区教育B.社区照顾C.社区服务D.社区安抚

为了使居民改变对矫正对象的偏见,培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯,使矫正对象顺利回归社会,社区居委会成员和民警有必要通过细致的工作,使矫正对象在劳动中感受到居民的友善和关心;这是社区矫正工作者的一个重要的工作任务,就是通过()的途径。A:社区教育B:社区照顾C:社区服务D:社区安抚

矫正教育对象的本质素性体现在矫正教育对象是()。A、社会人B、有缺陷的人C、需要矫正的人D、犯罪的人E、发展中的人

矫正教育对象是矫正教育活动发生的()。

矫正教育的要素包括()。A、 矫正教育法规B、 矫正教育者C、 矫正教育对象D、 矫正教育手段E、 矫正教育影响

矫正教育对象的社会教育包括()。A、社会救助B、社会帮教C、社会呼吁D、社区矫正E、媒体报道

将矫正教育对象分为服刑人员、劳教人员、少教人员等类型所依据的标准是()。A、主观恶性B、场所和地域C、违法犯罪类型D、违法犯罪程度

对矫正教育对象的()历来是矫正教育工作的重点。

在矫正教育过程中起媒介作用的是()。A、 矫正教育影响B、 矫正教育对象C、 矫正教育者D、 矫正教育要素

矫正教育对象的分类标准是什么?

矫正教育对象接受教育改造和心理矫正的主要障碍是()。A、道德和良知泯灭B、对矫正机构的恐惧C、对矫正教育者的抵触情绪D、文化知识贫乏

矫正教育活动中的基本矛盾是矫正教育对象与()。A、矫正教育目的B、矫正教育影响C、矫正教育者D、矫正教育内容

下列属于社会工作行政在社区矫正中的运用的是()。A、挖掘社区志愿力量,共同参与社区矫正工作B、开展社区教育,培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯C、进行综合治理,以改善矫正对象的生活环境D、将社会政策变为社会服务的活动E、着眼于矫正对象的潜能发挥和自己解决问题

在矫正教育过程中占主导性地位的是()。A、 矫正教育者B、 矫正教育对象C、 矫正教育影响D、 矫正教育要素

矫正教育活动发生的逻辑起点是()。A、违法犯罪行为B、违法犯罪者C、矫正教育设施D、矫正教育对象

整个矫正教育工作的出发点和归宿是()。A、 矫正教育目的B、 矫正教育对象C、 矫正教育任务D、 矫正教育影响

下列各项中,属于社区矫正中教育矫正的目的是( )。A、使矫正对象提高对所犯罪行的认识B、对罪犯实施打击和惩罚C、矫正不良心理和行为,逐步养成良好的行为习惯D、通过社区矫正组织进行社会化的教育,使罪犯适应并顺利回归社会E、帮助矫正对象掌握一定的劳动技术

社区矫正对象教育矫正全过程分为()阶段、()阶段和()阶段,针对不同阶段矫正对象的不同特点和需求,有()设立教育目标、教育内容和教育方式,开展教育工作,以求取得最好的教育效果。

填空题社区矫正对象教育矫正全过程分为()阶段、()阶段和()阶段,针对不同阶段矫正对象的不同特点和需求,有()设立教育目标、教育内容和教育方式,开展教育工作,以求取得最好的教育效果。

多选题下列各项中,属于社区矫正中教育矫正的目的是( )。A使矫正对象提高对所犯罪行的认识B对罪犯实施打击和惩罚C矫正不良心理和行为,逐步养成良好的行为习惯D通过社区矫正组织进行社会化的教育,使罪犯适应并顺利回归社会E帮助矫正对象掌握一定的劳动技术