社会本位论认为教育的功能在于使年轻一代“社会化”,使年轻一代具有的异质性同质化,以符合社会的要求。

社会本位论认为教育的功能在于使年轻一代“社会化”,使年轻一代具有的异质性同质化,以符合社会的要求。


相关考题:

涂尔干说:“教育在于使青年社会化,——在我们每一个人之中,造成一个社会的我。”其中所反映出的教育目的论思想是【 】A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.马克思主义关于人的全面发展学说

在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是()A.个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发B.社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要C.个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值D.个人本位论者教育的目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续

年轻一代将文化知识传递给年长的一代,这是( )。A.预期社会化B.发展社会化C.反向社会化D.再社会化

请应用德育网络相关知识阐述你对“教育在使年轻一代系统地社会化。——涂尔干”这句话的理解。

功能理论认为,教育的目的在于使年轻一代系统的社会化,使出生时不适应社会生活的___成为崭新的___A、社会我,个体我B、个体我,社会我C、个体我,个体我D、社会我,社会我

涂尔干说:“教育在于使青年社会化_——在我们每一个人之中,造成一个社会的我。 这便是教育的目的。”这句话反映了( )。A.神学的教育目的论 B.个人本位的教育目的论C.教育无目的论 D.社会本位的教育目的论

“教育在于使青年一代系统地社会化”,这种论断反映了教育目的的()。A.教育无目的论B.个人本位论C.社会本位论D.宗教本位论

“人实际上因为生活在社会中才是人,教育在于使年轻一代系统地社会化。”这句话体现了( )A.个人本位论B.社会本位论C.教育社会化D.实质教育论

“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中,造成一个社会的我,这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是()。A.个人本位论 B.文化本位论C.社会本位论D.科学本位论

年轻一代用新知识、新观念影响前辈的过程,被称为()A反社会化B文化社会化C价值社会化D反向社会化

涂尔干认为教育在于使年轻一代系统地社会化。

“教育在于使青年社会化,在我们每个人之中,造成一个社会的我,这便是教育的目的.”这句话反映了()A、教育准备生活说B、教育适应生活说C、个人本位论D、社会本位论

()的主要观点是,课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化,使之适应社会维护社会系统的生存A、功能主义范式B、解释论范式C、新马克思主义范式D、结构主义范式

年轻一代将文化知识传递给年长的一代,这是()。A、预期社会化B、发展社会化C、反向社会化D、再社会化

“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中,造成一个社会的我,这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?( )A、社会本位论B、集体本位论C、个人本位论D、班级本位论

“人实际上因为生活在社会中才是人,教育在于使年轻一代系统地社会化。”这句话体现了( )A、个人本位论B、社会本位论C、教育社会化D、实质教育论

教育的目的在于使年轻一代系统的社会化,是社会本位论的观点。

教育的目的在于使年轻一代系统的社会化,是个人本位论的观点。

判断题涂尔干认为教育在于使年轻一代系统地社会化。A对B错

单选题年轻一代用新知识新观念影响前辈的过程是()A正向社会化B负向社会化C非社会化D特殊社会化

判断题社会本位论认为教育的功能在于使年轻一代“社会化”,使年轻一代具有的异质性同质化,以符合社会的要求。A对B错

单选题()的主要观点是,课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化,使之适应社会维护社会系统的生存A功能主义范式B解释论范式C新马克思主义范式D结构主义范式

单选题“人实际上因为生活在社会中才是人,教育在于使年轻一代系统地社会化。”这句话体现了( )A个人本位论B社会本位论C教育社会化D实质教育论

单选题“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中,造成一个社会的我,这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?( )A社会本位论B集体本位论C个人本位论D班级本位论

单选题年轻一代将文化知识传递给年长一代这种社会化类型称之为(  )。A发展社会化B预期社会化C反向社会化D再社会化

单选题“教育在于使青年社会化,在我们每个人之中,造成一个社会的我,这便是教育的目的.”这句话反映了()A教育准备生活说B教育适应生活说C个人本位论D社会本位论

单选题涂尔干说:“教育在于使青年社会化,在我们每个人之中,造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了(  )。A神学的教育目的论 B个人本位的教育目的论C教育无目的论 D社会本位的教育目的论