行为矫正是( )理论在管理实践中的应用。A．需要层次理论B．强化理论C．期望理论D．EPG理论
老师规定,谁的小红花一周内获得5朵,就可以换一件喜欢的文具,这属于行为矫正的()。 A.表扬B.消退C.强化D.代币
如果一位教师对全班学生说：“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”这位教师使用的管理方法是（ ）。A．团体行为矫正技术B．个体行为矫正技术C．团体相倚管理D．代币制经济
()是指当出现与期待行为相反的行为时,将会失去代币。 A、行为管理B、行为矫正C、引导服从D、反应代价
( )是指当出现与期待行为相反的行为时,将会失去代币。 A.引导服从B.行为管理C.反应代价D.行为矫正
行为矫正是( )在管理实践中的应用。A．公平理论B．强化理论C．三重需要理论D．期望理论
心理治疗的行为主义疗法中，最常见的方法有放松训练、()、厌恶疗法、行为矫正和代币法。A.来访者中心B.释梦C.系统脱敏D.自由联想
临床实践中针对不同慢性病给出的非药物处方多是A、行为改善B、行为饮食C、行为指导D、行为矫正E、行为调整
在社会工作服务实践中常用的行为治疗法包括( )等。A．系统脱敏法B．洪水法C．代币法D．精神分析法E．认知治疗法
在行为矫正的惩罚法中，一般性惩罚包括( )。(A)劳动改造(B)行为塑造(C)束缚身体(D)代币管制法
在行为矫正的惩罚法中，一般性惩罚包括( )。单选A. 劳动改造B. 行为塑造C. 束缚身体D. 代币管制法
行为矫正常用的方法有（ ）。(A)增强法 （B)代币管制法(C)惩罚法 （D)消退法
用于行为形成和增加的行为矫正技术：正强化、负强化、（）、行为养成技术、代币制和行为契约。
职业学校德育实践中主要的心理辅导策略有（）。A、暗示法B、疏导法C、情感陶冶法D、行为矫正法
心理治疗的行为主义疗法中，最常见的方法有放松训练、（）、厌恶疗法、行为矫正和代币法。A、释梦B、来访者中心C、自由联想D、系统脱敏
下列不属于行为形成和增加的行为矫正技术的是（）A、负强化B、区别强化C、渐隐D、代币制
当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，这种行为矫正方法是（）A、消退法B、隔离法C、代币制D、塑造法
行为矫正的主要方法有（）。A、代币法B、消退法C、暂时隔离法D、积极练习法E、刺激控制法F、行为塑造法
如果一位教师对全班学生说：“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”这位教师使用的管理方法是（）。A、团体行为矫正技术B、个体行为矫正技术C、团体相倚管理D、代币制经济
行为矫正是（ ）在管理实践中的应用。A、期望理论B、公平理论C、强化理论D、三重需要理论
单选题在行为矫正的惩罚法中，一般性惩罚包括（）。A劳动改造B行为塑造C束缚身体D代币管制法
多选题行为矫正常用的方法有（）。A增强法B代币管制法C惩罚法D消退法
判断题行为疗法又叫行为矫正技术，是医生在临床实践中总结出来的。A对B错
单选题行为矫正是（ ）在管理实践中的应用。A期望理论B公平理论C强化理论D三重需要理论