为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一,德国建立了一系列协调机构,目前主要有()A、德意志联邦共和国各州文化部长常设会议B、大学校长会议C、科学委员会D、中央教育审议会E、联邦和各州教育规划和科研促进委员会

为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一,德国建立了一系列协调机构,目前主要有()

  • A、德意志联邦共和国各州文化部长常设会议
  • B、大学校长会议
  • C、科学委员会
  • D、中央教育审议会
  • E、联邦和各州教育规划和科研促进委员会

相关考题:

德国教育由各州自行立法和管理,联邦政府只对具有共性的问题进行协调、立法和管理。() 此题为判断题(对,错)。

在德国联邦政府享有对各州教育的直接立法权。()

在教育上实行地方分权的联邦主义,使德国各州的教育体制呈现出多样化的特色。()

在教育上实行地方分权的联邦主义,德国各州的教育体制呈现出多样化的特色。()

德国各州按照统一的幼儿园教学大纲组织教学。()

职业教育在德国历来受到很大重视,德国在“欧盟化”的影响下,逐渐设立了综合化全日制的学校,试图克服原三轨制学校教育的缺点,使普通教育和职业教育相互渗透。() 此题为判断题(对,错)。

德国协调各州文化政策的最重要的机构是()A.文化部长会议B.联邦教育与科学部C.大学校长会议D.联邦和各州教育规划和科研促进委员会

德国“联邦和各州教育规划和科研促进委员会”的主要职责有()A.为协调联邦和各州的计划提出建议B.对联邦和各州提出的计划进行研究并提出修改意见C.拟定教育研究和教育规划的项目D.通过拨款影响各州的教育事业E.促进国际范围内教育规划方面的交流

德国教育家( )在德国师范教育的发展上建 立了不朽的功勋,被人们尊称为“德国师范教育 之父”。A.洪堡B.费希特C.第斯多惠D.赫尔巴特

1964年,德国联邦各州总理签署的(  )基本形成了战后联邦德国统一的教育制度A.《国防教育法》B.《汉堡协定》C.《关于小学和中学的决定》D.《教育基本法》

现代联邦德国的教育管辖权在()A各区B中央C各市D各州

德国联邦设立了一系列的协调机构,以保证教育政策在各州取得最低限度的统一。这些机构包括()。A、德意志联邦共和国各州文化部长常设会议B、联邦和各州教育规划和科研促进委员会C、各大区教育委员会D、大学校长会议E、科学委员会

1993年,联邦德国内阁和各州首脑召开圆桌会议,提出了教育改革的原则意见,指出德国的教育改革走向,其主要()。A、改革幼儿教育B、改革初等教育C、改革职业教育D、改革高等教育E、建立州一级的统一的中学毕业考试制度

为了行使更多的联邦职权,德国在1969年10月成立了中央一级的教育行政机构()。A、联邦教育和科学部B、文部省C、教育部D、联邦教育部

1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署(),确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。A、汉堡协定B、费里法令C、巴尔福教育法D、巴特勒法案

1964年10月28联邦德国各州州长在汉堡签定了《关于统一学校教育事业的修正协定》,简称()。

德国“联邦和各州教育规划和科研促进委员会”的主要职责有()A、为协调联邦和各州的计划提出建议B、对联邦和各州提出的计划进行研究并提出修改意见C、拟定教育研究和教育规划的项目D、通过拨款影响各州的教育事业E、促进国际范围内教育规划方面的交流

联邦德国各州拥有(),主管各类学校教育。A、地方主权B、经济主权C、文化主权D、教育主权

德国协调各州文化政策的最重要的机构是()A、文化部长会议B、联邦教育与科学部C、大学校长会议D、联邦和各州教育规划和科研促进委员会

德国联邦主要的教育协调、咨询和行政机构包括()A、文化部长会议B、最高教育理事会C、联邦教育与科学部D、大学校长会议E、联邦和各州教育规划和科研促进委员会

()年,德国学者成立了“德国社会政策学会”。

填空题1964年10月28联邦德国各州州长在汉堡签定了《关于统一学校教育事业的修正协定》,简称()。

多选题为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一,德国建立了一系列协调机构,目前主要有()A德意志联邦共和国各州文化部长常设会议B大学校长会议C科学委员会D中央教育审议会E联邦和各州教育规划和科研促进委员会

单选题德国协调各州文化政策的最重要的机构是()A文化部长会议B联邦教育与科学部C大学校长会议D联邦和各州教育规划和科研促进委员会

单选题1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署(),确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。A汉堡协定B费里法令C巴尔福教育法D巴特勒法案

多选题德国联邦主要的教育协调、咨询和行政机构包括()A文化部长会议B最高教育理事会C联邦教育与科学部D大学校长会议E联邦和各州教育规划和科研促进委员会

单选题现代联邦德国的教育管辖权在()A各区B中央C各市D各州