1964年10月28联邦德国各州州长在汉堡签定了《关于统一学校教育事业的修正协定》,简称()。

1964年10月28联邦德国各州州长在汉堡签定了《关于统一学校教育事业的修正协定》,简称()。


相关考题:

在美国,依各州制定法而成立的法律婚和依普通法而成立的习惯婚同时并存。关于结婚的条件、离婚的理由等问题,各州法律的规定不尽相同。1970年美国的州法律全国统一委员会通过的()只有极少数州采用。A.《统一婚姻法》B.《统一结婚离婚法》C.《统一婚配法》D.《统一结婚离婚条例》

联邦德国战后颁布的一个统一教育制度的法令是()。 A、“教育改革法令”B、“汉堡协定”C、“高教改革法令”D、“中小学改革法令”

联邦德国各州都在学校法中规定了基础学校学生家庭作业的作业量,一般规定一、二年级儿童家庭作业不得超过半小时,三、四年级儿童家庭作业不得超过一小时。()

在东部德国,除了梅克伦堡--西波莫瑞州基本上采用了原联邦德国分轨学制的模式,其他各州没有完全照搬三分结构学制模式。() 此题为判断题(对,错)。

联邦德国各州拥有(),主管各类学校教育。A.地方主权B.经济主权C.文化主权D.教育主权

1989年11月28日,联邦德国总理科尔提出了关于德国统一的()计划。A.八点B.九点C.十点D.十一点

在美国各州中,没有全部接受《统一商法典》的州是()A.马里兰州B.弗吉尼亚州C.路易斯安那州D.得克萨斯州

1964年,德国联邦各州总理签署的(  )基本形成了战后联邦德国统一的教育制度A.《国防教育法》B.《汉堡协定》C.《关于小学和中学的决定》D.《教育基本法》

现代联邦德国的教育管辖权在()A各区B中央C各市D各州

1993年,联邦德国内阁和各州首脑召开圆桌会议,提出了教育改革的原则意见,指出德国的教育改革走向,其主要()。A、改革幼儿教育B、改革初等教育C、改革职业教育D、改革高等教育E、建立州一级的统一的中学毕业考试制度

在美国各州中,没有全部接受《统一商法典》的州是()A、马里兰州B、弗吉尼亚州C、路易斯安那州D、得克萨斯州

美国内战之后于1892年成立了(),它起草了100多项统一标准法案,供各州选用,或按此制定相应的法律。A、联邦立法委员会B、国会立法委员会C、州法律统一委员会D、州立法联合会

1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署(),确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。A、汉堡协定B、费里法令C、巴尔福教育法D、巴特勒法案

联邦德国各州拥有(),主管各类学校教育。A、地方主权B、经济主权C、文化主权D、教育主权

在美国,依各州制定法而成立的法律婚和依普通法而成立的习惯婚同时并存。关于结婚的条件、离婚的理由等问题,各州法律的规定不尽相同。1970年美国的州法律全国统一委员会通过的()只有极少数州采用。A、《统一婚姻法》B、《统一结婚离婚法》C、《统一婚配法》D、《统一结婚离婚条例》

1989年11月28日,联邦德国总理科尔提出了关于德国统一的()计划。A、八点B、九点C、十点D、十一点

下列哪项标志着联邦德国开始重视早期人才培养和早期智力开发()A、《高等学校总纲法》B、《教育结构计划》C、《哈比改革》D、《汉堡协定》

填空题1964年10月28联邦德国各州州长在汉堡签定了《关于统一学校教育事业的修正协定》,简称()。

单选题下列哪项标志着联邦德国开始重视早期人才培养和早期智力开发()A《高等学校总纲法》B《教育结构计划》C《哈比改革》D《汉堡协定》

单选题联邦德国战后颁布的一个统一教育制度的法令是()A“教育改革法令”B“汉堡协定”C“高教改革法令”D“中小学改革法令”

多选题1993年,联邦德国内阁和各州首脑召开圆桌会议,提出了教育改革的原则意见,指出德国的教育改革走向,其主要()。A改革幼儿教育B改革初等教育C改革职业教育D改革高等教育E建立州一级的统一的中学毕业考试制度

单选题1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署(),确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。A汉堡协定B费里法令C巴尔福教育法D巴特勒法案

单选题联邦德国各州拥有(),主管各类学校教育。A地方主权B经济主权C文化主权D教育主权

单选题1989年11月28日,联邦德国总理科尔提出了关于德国统一的()计划。A八点B九点C十点D十一点

单选题现代联邦德国的教育管辖权在()A各区B中央C各市D各州

单选题在美国各州中,没有全部接受《统一商法典》的州是()A马里兰州B弗吉尼亚州C路易斯安那州D得克萨斯州

单选题美国内战之后于1892年成立了(),它起草了100多项统一标准法案,供各州选用,或按此制定相应的法律。A联邦立法委员会B国会立法委员会C州法律统一委员会D州立法联合会