模仿—练习教学过程称模式，就是经验教学过程模式。

模仿—练习教学过程称模式，就是经验教学过程模式。

相关考题：

在基于教学论的教学模式中,研究模式的基本教学过程是() A、授课——理解——巩固——运用——检查B、提问——思考——答疑——练习——评价C、问题——探索——报告——答辩——评价D、诱导——学习——讨论——练习——评价
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传递接受的教学模式是由____的一种教学范型A、学生认识活动为主B、学生模仿活动C、教师直接控制教学过程D、教师参与活动
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在基于教学论的教学模式中，授课模式的基本教学过程是()A、授课——理解——巩固——运用——检查B、提问——思考——答疑——练习——评价C、自学——解疑——练习——自评——反馈D、诱导——学习——讨论——练习——评价
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我国常用的教学模式是()。 A、目标—导控教学模式B、情境—模仿教学模式C、示范—陶冶教学模式D、自学—接受教学模式
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教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于A.发现教学模式B.掌握学习模式C.范例教学模式D.非指导性教学模式
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高中美术实践教学模式基本程序与操作过程是（ ）。A.观察-联想-模仿-练习-总结B.观察-联想-转化-发现-实践C.观察-模仿-练习-实践-总结D.观察-模仿-转化-练习-实践
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模仿——练习教学过程模式是一种经验性教学。
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教学过程的结构就是教学模式
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认识论模式是最基本的教学模式，也是一种教学过程模式。
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企业培训的教学过程模式中，模仿——练习教学过程模式的特点是：从经验为中心，积累教学，它强调在实践中掌握实用技术
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模仿---练习教学过程模式的基本程序是（）A、实践—模仿—传授—纠正B、实践—模仿---指导---评定C、实践—模仿---熟练—评价D、实践—模仿—指导—熟练
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个别教学制实际是采用模仿—练习教学过程模式教学。
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研究教学模式的教学过程是（）A、提问-思考-答疑-练习-评价B、授课-理解-巩固-运用-检查C、自学-解疑-练习-自评-反馈D、问题-探索-报告-答辩-评价
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为了帮助学生陶冶情感，音乐课应该采用的教学模式为下面的哪一项？（）A、问题――探究模式B、情景――陶冶模式C、模仿――练习模式D、传授――接受模式
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情境教学"属于下列哪种教学模式（）A、情境--陶冶教学模式B、示范--模仿教学模式C、自学—指导教学模式D、引导—发现教学模式
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在儿童手工活动中，一般采用（）的教学模式。A、感知——练习——模仿——创造B、感知——模仿——练习——创造C、模仿——练习——感知——创造D、模仿——感知——练习——创造
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模仿——练习教学过程模式是对示范——指导教学过程模式修正后建立起来的。
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单选题情境教学"属于下列哪种教学模式（）A情境--陶冶教学模式B示范--模仿教学模式C自学—指导教学模式D引导—发现教学模式
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判断题教学过程的结构就是教学模式A对B错
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判断题模仿——练习教学过程模式是对示范——指导教学过程模式修正后建立起来的。A对B错
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判断题模仿——练习教学过程模式是一种经验性教学。A对B错
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判断题模仿—练习教学过程称模式，就是经验教学过程模式。A对B错
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单选题在基于教学论的教学模式中，授课模式的基本教学过程是（）A授课——理解——巩固——运用——检查B提问——思考——答疑——练习——评价C自学——解疑——练习——自评——反馈D诱导——学习——讨论——练习——评价
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判断题企业培训的教学过程模式中，模仿——练习教学过程模式的特点是：从经验为中心，积累教学，它强调在实践中掌握实用技术A对B错
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判断题个别教学制实际是采用模仿—练习教学过程模式教学。A对B错
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单选题模仿——练习教学过程模式的基本程序是（）。A实践—模仿—传授—纠正B实践—模仿—指导—评定C实践—模仿—熟练—评价D实践—模仿—指导—熟练
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单选题在儿童手工活动中，一般采用（）的教学模式。A感知——练习——模仿——创造B感知——模仿——练习——创造C模仿——练习——感知——创造D模仿——感知——练习——创造
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