（ ）提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等。A．人本主义理论B．建构主义理论C．行为主义理论D．认知主义理论
我国新课程改革的一个重要趋势就是提倡()。 A.合作学习B.独立学习C.发现学习D.研究性学习
自主性学习强调学习者的主体地位,自主性学习的类型主要包括()。 A.合作学习B.研究性学习C.有意义学习D.自主学习
(2007年)新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A.建构主义理论B.结构学习论C.认识学习论D.联结学习论
在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这样特征的学习方法是（ ）。A.合作学习B.探究性学习C.自主学习D.创新性学习
教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（ ）。A．合作交流B．创作性学习C．探究性学习D．写生课学习
新课程转变学习方式就是要强调（ ）。A．探究学习、自主学习、研究性学习B．发现学习、合作学习、研究性学习C．自主学习、合作学习、探究学习D．发现学习、探究学习、研究性学习
根据学习活动的性质，可把化学学习方法分为两大类：一是接受性再现性学习方法；二是（ ）。A、探索性趣味性学习方法B、趣味性发现性学习方法C、研究性发现性学习方法D、探索性研究性学习方法
学习方式直接影响学习效果。思想政治新课标提倡的学习方式包括()。①研究性学习②合作性学习③终身学习④自主学习A.①②B.②③C.②④D.③④
学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（ ）A.接受性学习B.研究性学习C.合作式学习D.网络化学习
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A.建构主义理论B.结构学习论C.认识学习论D.联结学习论
奥苏贝尔根据学生的学习方式将学习分为（）A、机械学习和有意义学习B、接受学习和发现学习C、自主学习与合作学习D、研究性学习与创造性学习
教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（）。A、合作交流B、创作性学习C、探究性学习D、写生课学习
教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生进行自主学习、（）与合作交流。A、接受性学习B、研究性学习C、孤立性学习D、机械性学习
生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（）。A、接受学习B、研究性学习C、合作学习D、网络化学习
奥苏贝尔根据学习内容将学习分为（）A、机械学习和有意义学习B、接受学习和发现学习C、自主学习与合作学习D、研究性学习与创造性学习
基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（ ）A、结构主义学习理论B、建构主义理论C、行为主义理论D、联结主义学习理论
单选题教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（）。A合作交流B创作性学习C探究性学习D写生课学习
单选题根据学习活动的性质，可把化学学习（综合）方法分为两大类：接受性、再现性学习方法和（）A趣味性、探索性学习方法B趣味性、发现性学习方法C研究性、发现性学习方法D研究性、探索性学习方法
单选题人本主义理论提倡的有效学习方法是（）A研究性学习B探究性学习C有意义学习D合作学习
单选题学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（）。A接受学习B研究性学习C合作学习D网络化学习
单选题生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（）。A接受学习B研究性学习C合作学习D网络化学习
单选题基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（ ）A结构主义学习理论B建构主义理论C行为主义理论D联结主义学习理论
单选题根据学习活动的性质，可把化学学习方法分为两大类：一是接受性再现性学习方法；二是（）。A探索性趣味性学习方法B趣味性发现性学习方法C研究性发现性学习方法D探索性研究性学习方法