学前儿童科学教育评价是一种矫正系统。() 此题为判断题(对，错)。
矫正教育的要素包括（）。A、 矫正教育法规B、 矫正教育者C、 矫正教育对象D、 矫正教育手段E、 矫正教育影响
下面哪几项公务礼仪是矫正公务员不良行为的教育形式（）。A、评价B、示范C、惩罚D、劝阻
矫正教育的教学过程设计，主要包括矫正教育的（）。A、教学目标设计B、教学内容设计C、教学方法设计D、教学实践设计E、教学评价设计
矫正教育目的的作用有（）。A、评价作用B、调控作用C、导向作用D、惩罚作用E、规范作用
思想道德教育对矫正教育对象具有特殊功能有（）。A、认识B、调节C、评价D、指导E、规劝
当前我国矫正教育理论当中所指称的“矫正教育”一般是指（）。A、普通的矫正教育B、特殊的矫正教育C、广义的矫正教育D、狭义的矫正教育
在矫正教育的各种评价指标中，评价矫正教育有效性的最重要的一个指标是重新违法犯罪率。
矫正教育评价方法的重要理论基础是（）。A、效度评价的问题B、信度评价的问题C、形成性评价的问题D、总结性评价的问题
矫正教育中的行为矫正，对矫正教育对象的作用是（）。A、矫正不良行为习惯B、养成良好行为习惯C、促进建立良好的矫正教育工作秩序D、建立伦理观念E、树立法制意识
（）是最基本的矫正教育影响，也是最典型的矫正教育影响。
矫正教育评价方法应用于评价（）的实现程度。A、矫正教育目标B、矫正教育制度C、矫正教育方法D、矫正教育理念
最基本、最典型的矫正教育影响是（）。A、矫正教育内容B、矫正教育方法、手段C、矫正教育环境D、教育模式
矫正教育活动中的基本矛盾是矫正教育对象与（）。A、矫正教育目的B、矫正教育影响C、矫正教育者D、矫正教育内容
矫正教育评价的实质，是对矫正教育活动及其结果的（）。A、价值判断B、数量判断C、发展判断D、形势判断
在目前的社区矫正工作中，制定矫正教育计划主要由（）来完成。A、专家学者B、矫正教育对象C、矫正教育工作人员D、社区主管部门
矫正教育的质的规定性是（）。A、改造人、挽救人的一种社会活动B、矫正教育的强制性C、矫正教育的反复性D、矫正教育的复杂性
在矫正教育过程中占主导性地位的是（）。A、 矫正教育者B、 矫正教育对象C、 矫正教育影响D、 矫正教育要素
矫正教育活动发生的逻辑起点是（）。A、违法犯罪行为B、违法犯罪者C、矫正教育设施D、矫正教育对象
整个矫正教育工作的出发点和归宿是（）。A、 矫正教育目的B、 矫正教育对象C、 矫正教育任务D、 矫正教育影响
江苏省首创的集教育矫正、公益劳动、心理矫正功能于一体的社区矫正工作平台是（）A、社区矫正协会B、社区矫正办公室C、社区矫正指挥中心D、社区矫正管理教育服务中心
多选题下面哪几项公务礼仪是矫正公务员不良行为的教育形式（）。A评价B示范C惩罚D劝阻