矫正教育的教学过程设计,主要包括矫正教育的()。A、教学目标设计B、教学内容设计C、教学方法设计D、教学实践设计E、教学评价设计

矫正教育的教学过程设计,主要包括矫正教育的()。

  • A、教学目标设计
  • B、教学内容设计
  • C、教学方法设计
  • D、教学实践设计
  • E、教学评价设计

相关考题:

教学设计可分为三个层次:教学系统设计、教学过程设计和( )。 A、教学模式设计B、教学产品设计C、教学目标设计D、教学内容设计

教学设计的主要内容有:分析学习需要、分析学生特征、设计教学目标、设计教学内容、设计教学过程、设计教学方法、设计教学手段、设计教学板书、设计教学评价、编制教学方案、评价修改方案。() 此题为判断题(对,错)。

教学模式设计的步骤主要包括() A、设计教学结构B、设计预期教学目标C、设计教学方法D、设计对教学结果的测量与评价

语文教学设计的程序包括:A、确定教学目标B、处理教学内容C、构思教学过程D、选择教学方法、手段E、与学生对话F、设计练习、编写教案

教育控制及其方法的主要形式是()。 A.教学目标设计B.教育.教学过程中的形成性评价C.教学过程设计D.教学媒体选择

课堂教学设计的主体部分是( )。A.教学目标设计B.教学内容设计C.教学措施设计D.教学评价设计

教学设计是一项系统设计,它必然依照一定的程序和步骤进行。教学设计最先考虑的环节是( )A.教学内容设计B.教学方法设计C.教学目标设计D.教学起点设计

教学设计中,最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是( )。A.教学目标设计B.教学内容设计C.教学方法和策略设计D.教学过程和活动设计

体育课教学设计的重点主要落实在哪一环节( )。A.教学目标设计B.教学策略设计C.教学内容设计D.教学方法选择

教学设计的三个部分是指()A、学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计B、学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计C、教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计D、教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计

体育课教学设计的重点主要落实在哪一环节?()A、教学目标设计B、教学策略设计C、教学内容设计D、教学过程设计

在兼顾多种教学设计模式的基础上,以系统思想为根本指导,认为教学设计的一般过程是:教学背景分析——()—教学评价设计.A、教学过程设计B、教学实施设计C、教学目标设计D、教学内容设计

()是教学设计最关键的环节,是教学设计的主题部分。A、教学目标设计B、教学内容设计C、教学措施设计D、教学评价设计

课堂教学设计的主体部分是()A、教学目标设计B、教学内容设计C、教学措施设计D、教学评价设计

教学设计的前提工作、教学设计的基础工作是()。A、教学目标的确定B、板书设计C、教学方法的选择D、教学内容的处理

教育设计的基本要素包括()A、教育目标B、教学内容C、教学策略D、教学媒体E、教学评价

教育控制及其方法的主要形式是()。A、教学目标设计B、教育.教学过程中的形成性评价C、教学过程设计D、教学媒体选择

多选题在兼顾多种教学设计模式的基础上,以系统思想为根本指导,认为教学设计的一般过程是:教学背景分析——()—教学评价设计.A教学过程设计B教学实施设计C教学目标设计D教学内容设计

多选题教育设计的基本要素包括()A教育目标B教学内容C教学策略D教学媒体E教学评价

单选题()是教学设计最关键的环节,是教学设计的主题部分。A教学目标设计B教学内容设计C教学措施设计D教学评价设计

单选题课堂教学设计的主体部分是()A教学目标设计B教学内容设计C教学措施设计D教学评价设计

单选题教学设计中,最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是()。A教学目标设计B教学内容设计C教学方法和策略设计D教学过程和活动设计

单选题教学设计中,能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是()。A教学目标设计B教学内容设计C教学方法和策略设计D教学过程和活动设计

单选题教育控制及其方法的主要形式是()。A教学目标设计B教育.教学过程中的形成性评价C教学过程设计D教学媒体选择

单选题教学设计的三个部分是指()A学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计B学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计C教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计D教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计

多选题教学设计包括哪些?()A教学目标B教学内容C教学方法D教学过程的实施

多选题教学设计包含的内容有()。A教学目标设计B教学内容设计C教学过程设计D教学评价设计