构成思想品德的基本要素是（ ）。A．认知、情感、意志、品德B．认知、情感、意志、行为C．能力、认知、情感D．认知、情感、意志
衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（ ）。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
在构成思想品德的四个基本要素中，（ ）是关键。A.道德认识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为
构成思想品德的四个基本要素是道德认识、道德情感、道德意志 和_。
衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（ ）。A 、 道德认识B 、 道德意志C 、 道德情感D 、 道德行为
思想品德的核心要素是（）A.情感B.意志C.思想D.行为
学生思想品德的心理结构要素有（ ）。A.道德认知 B.道德行为C.道德情感 D.道德意志E.德育内容
思想品德形成的基础是（ ）。A、道德认识B、活动和交往C、道德情感D、道德意志
思想品德教育的最终目的是培养学生良好的__________。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。
道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生（）的必要条件。A、道德情感B、道德意志C、道德信念D、道德行为
在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
人格的核心要素是（）。A、意志B、情感C、性格D、态度
学生思想品德的心理结构要素有（）。A、道德认识B、道德行为C、道德情感D、道德意志E、德育内容
对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为
道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。
衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（）。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为
判断题道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。A对B错
单选题思想品德教育的最终目的是培养学生良好的( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
单选题对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）。A品德认识B品德意志C品德情感D品德行为
多选题道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生（）的必要条件。A道德情感B道德意志C道德信念D道德行为
多选题学生思想品德的心理结构要素有（）。A道德认识B道德行为C道德情感D道德意志E德育内容
单选题衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（）。A道德认识B道德意志C道德情感D道德行为
单选题在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
单选题思想品德形成的基础是（）。A道德认识B活动和交往C道德情感D道德意志
判断题道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。A对B错
单选题思想品德的核心要素是（）。A情感B意志C思想D行为