教育心理学主要研宄的是学校教育中的（ ）A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、学与教的规律
违背近年来学前特殊教育发展趋势的是（）A视早期发现与早期干预B实行一体化融合教育C把特殊需要儿童安置到特殊学校D实行整合教
（）是听力残疾儿童最主要的教育安置形式，也是我国聋生教育招收学生最多的一种办学形式。A、普通学校中随班就读B、普通学校中的特殊教育班C、听力语言训练与康复机构D、聋校
关于融合教育表述不正确的一项是（）。A、融合教育又称全纳教育，是相对于隔离教育来说的B、特殊教育发展至今一直采取隔离的安置方式C、教育体制内也可能存在着性别、种族、贫富等的隔离现象D、融合教育就是接纳所有学生，反对歧视、排斥、隔离的教育
在日常生活中，我们可以把教育环境大致分为（）。A、学前教育机构教育环境B、社区教育环境C、家庭教育环境D、学校教育环境
在以下选项中，属于蔡元培教育管理思想的是（）。A、以民主精神管理学校B、倡导教育立法C、“教授治校”D、学生自治E、教育统一由国家管理
关于特殊教育理解正确的一项是（）。A、特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的B、特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校C、特殊教育特殊在学生有不同的个体差异D、特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要
关于我国特殊教育安置形式表述正确的一项是（）。A、只适合安置在特殊教育学校B、只适合安置在普通学校特殊班C、只适合安置在普通学校普通班D、包括以上三种形式
当今欧美等发达国家的特殊教育主要采取融合的教育安置。
在学习障碍儿童的安置中，（）是最少受限制的教育环境，却可能也是最难以有效提供特殊教育服务的教育安置点。A、普通班B、资源教室C、特殊班D、特殊学校
资源教室是安置特殊学生的主要措施之一，其目的是使特殊儿童在普通教育环境中既能融入普通儿童的学习与社会生活，又能接收到满足其特殊需求的特殊教育与康复方面的专业服务。
学前特殊儿童一体化教育理论反对（）。A、以特殊学校或养护机构为主要教育形态B、让特殊儿童参与正常儿童的活动C、普通教育与特殊教育相互渗透D、将特殊需要儿童与普通儿童安置在同一环境中学习
下列选项中，不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是（）A、重视早期发现与早期干预B、实行一体化融合教育C、把特殊需要儿童安置到特殊学校D、实行整合教育
学校教育是一种特殊的环境，其特殊性表现正在（）。A、学校教育必然是一种积极的环境B、学校教育具有明确的目的C、学校教育具有制定的教育内容D、学校教育具有有系统的组织
教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、教与学的规律
教育心理学主要研究的是学校教育中的（）A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、学与教的规律
素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向（）的教育。A、优秀学生B、特殊学生C、全体学生D、全校师生
多选题学校教育是一种特殊的环境，其特殊性表现正在（）。A学校教育必然是一种积极的环境B学校教育具有明确的目的C学校教育具有制定的教育内容D学校教育具有有系统的组织
单选题素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向（）的教育。A优秀学生B特殊学生C全体学生D全校师生
单选题学前特殊儿童一体化教育理论反对（）A以特殊学校或养护机构为主要教育形态B让特殊儿童参与正常儿童的活动C普通教育与特殊教育相互渗透D将特殊需要儿童与普通儿童安置在同一环境中学习
判断题资源教室是安置特殊学生的主要措施之一，其目的是使特殊儿童在普通教育环境中既能融入普通儿童的学习与社会生活，又能接收到满足其特殊需求的特殊教育与康复方面的专业服务。A对B错
单选题全纳性一体化融合教育是指（）A在普通学校的普通班级内教育所有学生，满足所有儿童的需要，并为特殊需要儿童提供特殊服务B将所有的特殊儿童纳入特殊教育的范围C所有缺陷儿童都应该接受教育D将正常儿童纳入特殊儿童班级进行教育
多选题在日常生活中，我们可以把教育环境大致分为（）。A学前教育机构教育环境B社区教育环境C家庭教育环境D学校教育环境
单选题下列选项中，不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是（）A重视早期发现与早期干预B实行一体化融合教育C把特殊需要儿童安置到特殊学校D实行整合教育
单选题违背近年来学前特殊教育发展趋势的是（）A视早期发现与早期干预B实行一体化融合教育C把特殊需要儿童安置到特殊学校D实行整合教
单选题（）是听力残疾儿童最主要的教育安置形式，也是我国聋生教育招收学生最多的一种办学形式。A普通学校中随班就读B普通学校中的特殊教育班C听力语言训练与康复机构D聋校