20世纪70、80年代，提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是（）A、弗兰克B、凯勒C、格斯纳D、赫尔巴特

20世纪70、80年代，提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是（）

  • A、弗兰克
  • B、凯勒
  • C、格斯纳
  • D、赫尔巴特

相关考题：

特朗普制是由美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。
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针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为A．道尔顿制B．葛雷制C．昆西制度D．文纳特卡制
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美国心理学家弗洛姆提出了_________理论。
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美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是()。A.复式教育B.分组教学C.个别教学D.道尔顿制
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提出需要层次的美国心理学家是__________。
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美国社会学家和教育学家马丁·特罗在20世纪70年代首先提出了
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20世纪美国进步主义教育运动时期，明确提出以自由与合作为基本原则，实施合同式学习的个别教学制度是A.葛雷制B.昆西制C.道尔顿制D.文纳特卡制
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道尔顿制是由美国教育学家（）提出的。A.道尔顿B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏克赫斯特
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美国的心理学家（）提出了复演论。
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针对班级授课制的弊端，美国教育家柏克赫斯提出的个别教学制度被称为（）。A、道尔顿制B、文纳特卡制C、特朗普制D、协同教学
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20世纪70年代初，美国心理学家伊扎德提出情绪可以分为基本情绪和（）情绪。
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提出态度改变的参与改变理论的是（）A、美国行为学家斯普朗格尔B、德国心理学家勒温C、美国心理学家费斯廷格D、美国心理学家海德
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美国心理学家格塞尔提出了（）。
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针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。A、道尔顿制B、葛雷制C、昆西制度D、文纳特卡制
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支架式教学策略这种教学思想来源于（）。A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论D、美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论
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美国的心理学家霍尔提出了复演论。
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针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。
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夸美纽斯在教学组织上，总结提出了（）A、个别教学制B、小队教学C、道尔顿制D、班级授课制
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填空题针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。
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多选题关于凯勒制教学，下列说法正确的是（）。A是由美国心理学家、教育学家凯勒提出的B这种教学首先以引导式的讲课来激起学习动机C基于杜威的民主主义教育思想D最早由夸美纽斯系统论述
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单选题被称为“灵活的课程表”，由美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来，这种教学组织形式被称为（ ）A特朗普制B导生制C道尔顿制D设计教学法
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单选题20世纪70、80年代，提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是（）A弗兰克B凯勒C格斯纳D赫尔巴特
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多选题“以学生为中心”的教育观点是由20世纪50年代末60年代初（　　）心理学家、教育学家布鲁纳提出。A德国B法国C英国D美国
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填空题20世纪70年代，美国教育学家（）提出了社会行动道德教育模式。
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单选题针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。A道尔顿制B葛雷制C昆西制度D文纳特卡制
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填空题20世纪70年代初，美国心理学家伊扎德提出情绪可以分为基本情绪和（）情绪。
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单选题针对班级授课制的弊端，美国教育家柏克赫斯提出的个别教学制度被称为（）。A道尔顿制B文纳特卡制C特朗普制D协同教学
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