多选题关于凯勒制教学，下列说法正确的是（）。A是由美国心理学家、教育学家凯勒提出的B这种教学首先以引导式的讲课来激起学习动机C基于杜威的民主主义教育思想D最早由夸美纽斯系统论述

多选题
关于凯勒制教学，下列说法正确的是（）。
A

是由美国心理学家、教育学家凯勒提出的

B

这种教学首先以引导式的讲课来激起学习动机

C

基于杜威的民主主义教育思想

D

最早由夸美纽斯系统论述

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请写出《海伦·凯勒》一课的教学设计。
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导听教学是由下列哪位人物设计的（ ）A．凯勒B．波思尔思韦特C．皮亚杰D．罗杰斯
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凯勒计划
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个别化教学系统(PErsonAlizEDSystEmOfInstruCtion)又称凯勒计划，简称PSI，由凯勒(P.S.KEllEr)及其同事于1986年创立，目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生学习时在保证对教材真正掌握的前提下按照适合自己的速度前进。()
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从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为（ ）。A．班级授课组织和个别化教学组织B．道尔顿制、文纳特卡制、凯勒计划C．同步学习、分组学习、个别学习D．提示型、师生共同解决问题型、自主型
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下列关于ARCS模型,说法正确的是() A.ARCS分别指Attention(注意)、Relevance(关联)、Consciousness (意识)、Satisfaction(满足)B.ARCS模型是凯勒教授提出的一个教学设计模型C.ARCS模型要求教学设计能够吸引和维持学生的注意力D.ARCS模型要求教学设计与学生的背景知识、个人需求和生活经验联系
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采用大班上课、分组讨论和独立学习相结合的形式的是（）。A、凯勒制教学B、小队教学C、专题研讨D、选科制
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以下教学形式属于个别化教学的有（）。A、导生制教学B、”化学版”教学C、凯勒制教学D、程序教学
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最早提出班级授课制的是捷克教育学家（）。A、弗兰克B、夸美纽斯C、凯勒D、赫尔巴特
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为了科学地设置综合理科的具体教学内容，（）提出了两个维度A、 布鲁姆B、 凯勒C、 泰勒D、 布鲁纳
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凯勒个别化教学体系的五个特征
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学生向教师签订学习契约，这被称为“工约”。把这种作业安排作为主要措施之一的教学组织是（）A、班级授课制B、道尔顿制C、文纳特卡计划D、凯勒计划
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最早将专题研讨班引入大学教学中的人是（）。A、弗兰克B、凯勒C、格斯纳D、赫尔巴特
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下列关于汽车电路特点说法正确的是（）。A、高电压B、单线制C、串联制D、负极搭铁
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1968年提出个人化教学系统的心理学家是（）A、华生B、维果斯基C、凯利D、凯勒
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导听教学是由下列哪位人物设计的？（）A、凯勒B、波思尔思韦特C、皮亚杰D、罗杰斯
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个人化教学系统的提出者是（）A、华生B、维果斯基C、凯利D、凯勒
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首先提出“发现教学法”的学者是（）。A、洛尼洛夫（俄）B、布鲁纳（美）C、凯勒（美）D、布鲁姆（美）
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单选题最早提出班级授课制的是捷克教育学家（）。A弗兰克B夸美纽斯C凯勒D赫尔巴特
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单选题最早将专题研讨班引入大学教学中的人是（）。A弗兰克B凯勒C格斯纳D赫尔巴特
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单选题学生向教师签订学习契约，这被称为“工约”。把这种作业安排作为主要措施之一的教学组织是（）A班级授课制B道尔顿制C文纳特卡计划D凯勒计划
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问答题简述凯勒个别化教学体系的五个特征。
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单选题1968年提出个人化教学系统的心理学家是（）A华生B维果斯基C凯利D凯勒
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单选题个人化教学系统的提出者是（）A华生B维果斯基C凯利D凯勒
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