学生既是教育的对象，又是教育过程的主体。学生主体作用的最高表现形式为( )A．自觉性B．独立性C．创造性D．主动性
学生既是教育的对象，又是学习的主体。请论述德育过程中如何贯彻“尊重学生与严格要求学生相结合”这一原则？
学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（ ）。A．客体B．主体C．介体D．实体
学生既是教育的对象(客体),又是自我教育和发展的主体。() 此题为判断题(对，错)。
为什么说学生既是教育的客体，又是学习和自我教育的主体？
学生既是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。
学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。
学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。A、客体B、主体C、介体D、实体
学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？
在教育过程中。学生既是教育的（ ），又是学习与发展的（ ）A、个体B、内容C、对象D、主体
为什么说学生既是教育的对象又是自我教育和发展的个体?
在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性
学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。
学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。
判断题学生集体既是教育对象，又是教育的力量。A对B错
单选题学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。A客体B主体C介体D实体
问答题为什么说学生既是教育的客体，又是学习和自我教育的主体？
判断题教师是在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的对象又是教育的主体。（）A对B错
判断题学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。A对B错
判断题学生既是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。A对B错