提出教学过程最优化理论的教育家是【 】A．杜威B．巴班斯基C．维果茨基D．赫尔巴特
教学过程最优化理论的提出者是( )。A．赫尔巴特B．布鲁纳C．凯洛夫D．巴班斯基
“教学做合一”的教学方法是（ ）提出的。A．陶行知B．陈鹤琴C．杜威D．张雪门
提出教学永远具有教育性的是教育家A．布鲁纳B．赞科夫c．赫尔巴特D．巴班斯基
标志着教学过程理论的形成的是（）。A.杜威的五步教学法B.赫尔巴特的五段教学法C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D.巴班斯基教学过程最优化的理论
强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是（ ）A.陶行知B.杜威C.康德D.马卡连柯
“教学做合一”的教学方法是（）提出的。A陶行知B陈鹤琴C杜威D张雪门
提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是（）A杜威B马卡连柯C陈鹤琴D陶行知
最早提出教学具有教育性的教育家是（）A、赫尔巴特B、凯洛夫C、夸美纽斯D、巴班斯基
“教学做合一”的教学思想是（）提出的。A、杜威B、陶行知C、布卢姆D、卢仲衡
把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）A、斯宾塞B、赫尔巴特C、杜威D、陶行知
教学方法按照教学活动的过程分类的理论是哪位教育家提出的（）A、布鲁纳B、巴班斯基C、凯洛夫D、赫尔巴特
陶行知先生创立了（），提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。A、平民教育理论B、生活教育理论C、实践教育理论D、社会教育理论
提出教学过程最优化理论的教育家是（）。A、赫尔巴特B、巴班斯基C、维果茨基D、杜威
标志着教学过程理论的形成的是（ ）。A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程中最优化的理论
标志着教学过程理论的形成的是（）A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程最优化的理论
“活动即教育”是哪位教育家提出的教育思想？（）A、杜威B、赫尔巴特C、蔡元培D、陶行知
单选题提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是（）A杜威B马卡连柯C陈鹤琴D陶行知
单选题陶行知先生创立了（），提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。A平民教育理论B生活教育理论C实践教育理论D社会教育理论
单选题创立“教学做合一”教学理论的教育家是（）。A陶行知B巴班斯基C杜威D赫尔巴特
单选题“教学做合一”的教学方法是（ ）提出的。A陶行知B陈鹤琴C杜威D张雪门
单选题提出教学过程最优化理论的教育家是（）。A赫尔巴特B巴班斯基C维果茨基D杜威
单选题教学方法按照教学活动的过程分类的理论是哪位教育家提出的（）A布鲁纳B巴班斯基C凯洛夫D赫尔巴特
单选题最早提出教学具有教育性的教育家是（）A赫尔巴特B凯洛夫C夸美纽斯D巴班斯基
单选题“教学做合一”的教学思想是（）提出的。A杜威B陶行知C布卢姆D卢仲衡
单选题“活动即教育”是哪位教育家提出的教育思想？()A杜威B赫尔巴特C蔡元培D陶行知