提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”生活教育理论的是()。
德国教育家瓦根舍因创立了（ ）理论。A.自学—辅导式 B.发现教学C.范例教学 D.教学过程最优化
美国教育家杜威提出“从做中学”的教育思想，我国教育家陶行知倡导“教学做合一”的主张，请你在分析两种观点的基础上，结合实际论述他们的教育思想对我国基础教育的理论价值。
陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一，强调( )。 A、做是中心B、学是中心C、教与学是中心D、教是中必
强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是（ ）A.陶行知B.杜威C.康德D.马卡连柯
提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是（）A杜威B马卡连柯C陈鹤琴D陶行知
创立“教学做合一”教学理论的教育家是（）。A、陶行知B、巴班斯基C、杜威D、赫尔巴特
美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。A、从做中学B、教学做合一C、最优化教学D、发现式教学
陶行知的社会教育理论的教学论是（）A、生活即教育B、社会即学校C、教学做合一
教育家卢梭提出的教育方法是（）A、发现式教学法B、教学做合一C、整个教学法D、自然后果法
陶行知先生创立了（），提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。A、平民教育理论B、生活教育理论C、实践教育理论D、社会教育理论
我国教育家陶行知提出的教育方法是（）A、自然后果法B、教学做合一C、整个教学法D、发现式教学法
“纲要信号”图示教学方法是原苏联教育家赞可夫创立的一种新的教学方法。
单选题教育家卢梭提出的教育方法是（）A发现式教学法B教学做合一C整个教学法D自然后果法
单选题陶行知先生创立了（），提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。A平民教育理论B生活教育理论C实践教育理论D社会教育理论
单选题陶行知的社会教育理论的教学论是（）A生活即教育B社会即学校C教学做合一
单选题创立“教学做合一”教学理论的教育家是（）。A陶行知B巴班斯基C杜威D赫尔巴特
判断题“教学做合一”是陶行知生活教育理论的核心。A对B错
单选题美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。A从做中学B教学做合一C最优化教学D发现式教学
单选题提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是（）A杜威B马卡连柯C陈鹤琴D陶行知
单选题我国教育家陶行知提出的教育方法是（）A自然后果法B教学做合一C整个教学法D发现式教学法
单选题陶行知生活教育理论不包括（ ）。A社会即学校B教学做合一C生活即教育D做学合一