()是根据事物的内在联系或问题的逻辑关系来组织材料。 A、按逻辑顺序组织材料B、时间顺序组织材料C、倒金字塔结构
教学内容的组织需要处理好哪几对关系()。 A、逻辑顺序和心理顺序的关系B、纵向组织和横向组织的关系C、直线式和螺旋式的关系D、教材内部和外部的关系
循序渐进原则，是指教学要按科学知识内在的逻辑顺序和__顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
以下观点错误的是（ ） A.杜威认为课程的组织要考虑儿童的心理顺序，没有必要考虑教材的逻辑顺序B. “课程”一词是由英语派生而来的C.人们对儿童身心发展规律的认识决定着课程组织的心理逻辑D.编写教科书时要考虑这门科学本身的内在逻辑E.课程评价包括对课程本身的评价和对教师教学效果的评价
杜威强调课程的组织要考虑儿童的心理顺序，否认课程的组织要考虑教材的逻辑顺序。
把一堂美术课所要传授的知识、技能训练等内容．按照教学过程及特点组织起来，安排好前后顺序就是（ ）。A.钻研教材B.组织教材C.拓展教材D.运用教材
把一堂美术课所要传授的知识技能训练等内容，按照教学过程及特点组织起来，安排好先后顺序就是（ ）。A.拓展教材B.组织教材C.运用教材D.钻研教材
下面关于消息主体的叙述顺序中，不正确的是（）。A、按照消息事实发生、发展的空间顺序表述B、按照消息事实发生、发展的时间顺序表述C、按照事物的内在联系来表述D、按照人们对消息事实认识的逻辑顺序表述E、将上述几种顺序结合起来的表述
（）是根据事物的内在联系或问题的逻辑关系来组织材料。A、按逻辑顺序组织材料B、时间顺序组织材料C、倒金字塔结构D、以上均不是
以下对分科课程正确描述的有（）A、基于儿童的兴趣、需要和能力B、对科学知识加以系统组织C、强调逻辑顺序D、注重知识和技能的掌握
在新闻写作中，倒金字塔结构指的是（）。A、按照时间顺序来组织信息材料B、按照内容的重要程度或者读者关心的程度来组织材料C、按照事物的内在联系或问题的逻辑关系来组织材料
主张按照知识体系组织教材的方式谓之（）。A、逻辑方式B、心理方式C、折衷方式D、方式
下列组织形式中不是教材的组织方法是（）A、逻辑式组织B、心理式组织C、折衷式组织D、中心式组织
根据学科本身的系统及其内在的联系组织幼儿园课程内容的原则是（）。A、纵向顺序B、直线性顺序C、逻辑顺序D、心理顺序
（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。A、活动顺序B、逻辑顺序C、心理顺序D、自然顺序
在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。
循序渐进原则中的“序”是指（）A、教材的逻辑顺序B、学生的认识顺序C、教的顺序D、学的顺序
单选题按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材方法，称之为（）。A心理式组织B直线式组织C螺旋式组织D逻辑式组织
单选题主张按照知识体系组织教材的方式谓之（）。A逻辑方式B心理方式C折衷方式D方式
多选题循序渐进原则中的“序”是指（）A教材的逻辑顺序B学生的认识顺序C教的顺序D学的顺序
单选题下列组织形式中不是教材的组织方法是（）A逻辑式组织B心理式组织C折衷式组织D中心式组织
单选题（）是根据事物的内在联系或问题的逻辑关系来组织材料。A按逻辑顺序组织材料B时间顺序组织材料C倒金字塔结构D以上均不是
单选题在新闻写作中，倒金字塔结构指的是（）。A按照时间顺序来组织信息材料B按照内容的重要程度或者读者关心的程度来组织材料C按照事物的内在联系或问题的逻辑关系来组织材料
多选题以下对分科课程正确描述的有（）A基于儿童的兴趣、需要和能力B对科学知识加以系统组织C强调逻辑顺序D注重知识和技能的掌握
多选题根据学科本身的系统及其内在的联系组织幼儿园课程内容的原则是（）。A纵向顺序B直线性顺序C逻辑顺序D心理顺序
单选题（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。A活动顺序B逻辑顺序C心理顺序D自然顺序