()认为,教学过程是人类的实践活动之一,换言之,教学活动本身的内在属性即实践性的过程。在这个过程中,学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。A、发展说B、实践说C、特殊认识论D、多本质说

()认为,教学过程是人类的实践活动之一,换言之,教学活动本身的内在属性即实践性的过程。在这个过程中,学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。

  • A、发展说
  • B、实践说
  • C、特殊认识论
  • D、多本质说

相关考题:

教学过程主要是一种实践活动。( )

下列哪些是对教学过程本质的描述() A. 教学过程是教养与教育的统一B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

所谓内部因素主要指(). A、学习与教学活动的主体B、学习与教学活动的客体C、学习与教学活动本身D、学习与教学活动的规律

教学过程虽然与其他社会实践活动一样,教学活动的主体也是人。() 此题为判断题(对,错)。

教学过程的本质是( ) A.认识活动 B.实践活动C.交往活动 D.课堂活动

从教学社会学的视角揭示了教学活动的社会属性,但是,仍然不能揭示出教学过程这一特殊实践活动不同于其他社会实践活动的特殊性的教学过程本质观是(  )A.交往说B.双边活动说C.认识说D.发展说

据组织和开展形式,社会实践活动可划分为()。A、教学部门组织的教学计划外活动B、教学部门组织的教学计划内活动C、学生个体从事的社会实践活动D、团委或学生会组织的教学计划外活动

教学是一种人类重要的盈利性社会实践活动。

幼儿园教学活动设计的一般结构是课题名称、设计意图,教学活动目标,教学活动重难点,教学活动准备,(),教学活动过程,教学活动延伸和教学评价。

综合实践活动课程基于互动共建的教学观,认为教学是以()为基础的、采用多元方式建构生活的过程。

根据否有较为固定的对口实践单位或场所,可以把社会实践活动分为()。A、教学计划内社会实践活动B、教学计划外社会实践活动C、基地化社会实践活动D、非基地化社会实践活动E、专业实践活动

教学过程虽然与其他社会实践活动一样,教学活动的()也是人。

下列哪些是对教学过程本质的描述?()A、教学过程是教养与教育的统一B、教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C、教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D、教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

从教学过程上看,()是教学这一认识过程的真正主体,是教学实践和认识活动有目的的承担者。

()是教学的延续,是反馈、调控教学过程的实践活动。A、作业B、考试C、课外活动D、备课

教学策略不包括()。A、教学活动的元认知过程B、教学活动的调控过程C、教学方法的执行过程D、教学活动的设计过程

教学过程是一种特定的()。A、实践活动B、认识活动C、课外活动D、兴趣活动

高等学校教学过程是由教学、科研与实践活动等活动形式构成的过程,它具体包括四种形式:()。

根据是否列入教学计划,可以把社会实践活动分为()。A、教学计划内社会实践活动B、教学计划外社会实践活动C、基地化社会实践活动D、非基地化社会实践活动E、专业实践活动

单选题()是教学的延续,是反馈、调控教学过程的实践活动。A作业B考试C课外活动D备课

单选题教学过程是一种特定的()。A实践活动B认识活动C课外活动D兴趣活动

多选题有关一般教学含义的理解,正确的是()。A教学是人类一种重要的公益活动。B教学是一种促进学生身心和谐发展的活动。C教学是一种认识活动,也是一种实践活动。D教学是一种科研活动。

填空题教学过程虽然与其他社会实践活动一样,教学活动的()也是人。

多选题据组织和开展形式,社会实践活动可划分为()。A教学部门组织的教学计划外活动B教学部门组织的教学计划内活动C学生个体从事的社会实践活动D团委或学生会组织的教学计划外活动

单选题()认为,教学过程是人类的实践活动之一,换言之,教学活动本身的内在属性即实践性的过程。在这个过程中,学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。A发展说B实践说C特殊认识论D多本质说

单选题体育教学活动为主的方式是()A体力实践活动;B智力实践活动;C体力活动和思维过程;D情绪活动。

填空题从教学过程上看,()是教学这一认识过程的真正主体,是教学实践和认识活动有目的的承担者。