霍兰德(E.PHollander,1976)认为社会心理学的历史按顺序可划分为()等三个阶段。 A.经验描述、实证分析与哲学思辨B.哲学思辩、经验描述与实证分析C.哲学思辩，实证分析与经验描述D.实证分析、经验描述与哲学思辨
经验法主要运用经验总结逻辑分析的方法，属经验思辨型研究。()
系统评价属于 A、观察性研究B、理论性研究C、实验性研究D、实证研究E、数学模型研究
实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述研究转向实证研究，从定性研究转 向定量研究，从（ ）转向应用研究。(A)纯理论研究 （B)经验研究(C)实验室研究 （D)哲学思辨
新闻心理学既应重视实证性研究，又应重视（）A整体性研究B系统性研究C个案性研究D思辩性研究
通常我们所说的实证研究可以分为（）。A、逻辑实证B、数理实证C、经验实证D、均衡实证E、案例实证
在行政学研究中运用最为普遍，但也最为重要的方法是（）A、实证研究法B、经验研究法C、比较研究法D、行为研究法
通过实验或检验取得矫正教育现象之间联系及变化数据的研究方法是（）。A、实践研究方法B、实证研究方法C、经验研究方法D、系统分析方法
数学教育学研究的方法主要是（）A、理论研究方法、实证研究方法、微观研究方法和定性分析B、历史研究方法、实证研究方法、定性分析方法和定量分析方法C、历史研究方法、理论研究方法、实证研究方法和实验研究方法D、理论研究方法、实证研究方法、定性分析方法和定量分析方法
信息经济学研究的指导思想有（）A、微观研究与宏观研究相结合B、规范研究与实证研究相结合C、静态分析与动态分析相结合D、借鉴移植与开拓创新相结合
按照政治学的研究特点功能来划分，政治学可以被划分为（）。A、理论研究和应用研究两大类B、马克思主义政治学和非马克思主义政治学C、实证研究和哲学思辩研究D、阶级研究和利益关系研究
按照政治学的本质属性来划分，政治学可以被划分为两大类（）。A、马克思主义政治学和非马克思主义政治学B、理论研究和应用研究C、实证研究和哲学思辩研究D、阶级研究和利益关系研究
实证研究方法具有（ ）特点A、研究现象自身的运动规律及内在的逻辑B、研究现象自身的活动规律及内在逻辑C、可根据经验和实施进行检验D、对经济现象研究所得出的结论具有客观性
通常我们所说的实证研究除了一般的实证研究之外还有（）。A、逻辑实证B、经验实证C、弹性实证D、边际实证E、缺口实证
市政学的具体研究方法包括（）A、理论分析和实证研究相结合的方法B、系统的研究方法C、理论联系实际的研究方法D、定性分析和定量分析相结合的方法E、静态研究和动态研究相结合的方法
在研究方法上，美国行为主义政治学倡导（），对政治行为的分析注重于量化数据的收集调查和统计分析。A、实证研究方法B、调查法C、统筹法D、经验研究方法
犯罪原因的研究历程包括（）.A、思辩研究阶段B、实证研究阶段C、经验研究阶段D、辩证研究阶段E、形而上学研究阶段
我国的传播效果研究还处于起步阶段，其特点有（）A、现状把握型调查多B、经验总结型调查多C、学术探讨型调查少D、理论研究型调查少E、对理论模式的总结不足
单选题按照政治学的研究特点功能来划分，政治学可以被划分为（）。A理论研究和应用研究两大类B马克思主义政治学和非马克思主义政治学C实证研究和哲学思辩研究D阶级研究和利益关系研究
单选题按照政治学的本质属性来划分，政治学可以被划分为两大类（）。A马克思主义政治学和非马克思主义政治学B理论研究和应用研究C实证研究和哲学思辩研究D阶级研究和利益关系研究
多选题实证研究方法具有（ ）特点A研究现象自身的运动规律及内在的逻辑B研究现象自身的活动规律及内在逻辑C可根据经验和实施进行检验D对经济现象研究所得出的结论具有客观性
单选题经验总结法更多地运用逻辑分析的方法来研究教育问题，偏重于（）A经验思辩型研究B实证型研究C经验思辩型和实证型相结合研究D理论性研究
多选题犯罪原因的研究历程包括（）.A思辩研究阶段B实证研究阶段C经验研究阶段D辩证研究阶段E形而上学研究阶段
单选题在行政学研究中运用最为普遍，也是最为重要的方法是（）A比较研究法B经验研究法C实证研究法D行为研究法
单选题实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述研究转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从（）转向应用研究。A纯理论研究B经验研究C实验室研究D哲学思辨
单选题新闻心理学既应重视实证性研究，又应重视（）A整体性研究B系统性研究C个案性研究D思辩性研究