大学生人际关系不良表现背后的心理障碍是什么?() A、智力障碍B、认知障碍C、人格障碍D、情感障碍
学习困难学生是那些有明显视听、智力障碍的学生。（ ）
Kanner三联征指的是A、社会交往障碍、身体发育障碍和兴趣范围狭窄以及刻板、古怪的行为方式B、社会交往障碍、身体发育障碍和兴趣范围狭窄以及认知智力功能受损C、社会交往障碍、言语发育障碍和兴趣范围狭窄以及认知智力功能受损D、社会交往障碍、言语发育障碍和兴趣范围狭窄以及刻板、古怪的行为方式E、社会交往障碍、感觉异常和兴趣范围狭窄以及刻板、古怪的行为方式
如果儿童早期的社会交往被剥夺,不会造成孤僻、敌意、敏感等心理障碍。() 此题为判断题(对，错)。
某小学四年级学生胡某,进行韦氏儿童智力量表测试,IQ为72,属() A、智力正常B、轻度智力障碍C、中度智力智障D、重度智力障碍
儿童孤独症的基本特征包括 A、智力落后B、感觉异常C、社会交往障碍D、言语发育障碍E、兴趣范围狭窄、行为刻板重复
大学生个人特质的变化一般不会影响到大学生品德的形成与发展。（ ）
影响学生学习活动的智力因素障碍是（）障碍，（）障碍和（）障碍。
少数智力障碍儿童不会因受到他人唆使或管教不当而犯罪。
情绪与行为障碍的学生主要特征表现在（）。A、认知和攻击性行为B、学习困难和社会交往障碍C、认知和社会交往障碍D、情感障碍和行为障碍
影响学生学习活动的智力因素障碍是（）、（）、（）。
学生的学习活动能否顺利开展，从智力因素上说，主要源于三大障碍：（）、（）、（）；从非智力因素上说，也常出现（）、（）、（）三种障碍。
大学生的心理健康并不会影响到学业、就业、发展等问题。
下列哪项不属于儿童孤独症的主要临床表现（）A、社会交往障碍B、言语交流障碍C、智力、认知缺陷D、意识障碍E、感知觉异常
以下不属于儿童孤独症临床特点的是（）A、社会交往障碍B、言语和非言语交流障碍C、刻板重复的行为方式D、兴趣范围狭窄E、智力多正常
填空题影响学生学习活动的智力因素障碍是（）、（）、（）。
多选题儿童孤独症的基本特征包括（）。A智力落后B感觉异常C社会交往障碍D言语发育障碍E兴趣范围狭窄、行为刻板重复
单选题以下不属于儿童孤独症临床特点的是（）A社会交往障碍B言语和非言语交流障碍C刻板重复的行为方式D兴趣范围狭窄E智力多正常
单选题情绪与行为障碍的学生主要特征表现在（）。A认知和攻击性行为B学习困难和社会交往障碍C认知和社会交往障碍D情感障碍和行为障碍
判断题师生关系的好坏不会影响到学生的学业。A对B错
多选题根据国际诊断标准，下列哪些是自闭症的特征？（）A兴趣浓厚B社会交往障碍C言语障碍十分突出D智力和认知障碍
填空题影响学生学习活动的智力因素障碍是（）障碍，（）障碍和（）障碍。
单选题下列哪项不属于儿童孤独症的主要临床表现（）A社会交往障碍B言语交流障碍C智力、认知缺陷D意识障碍E感知觉异常
填空题影响学生学习活动的三大非智力因素障碍是（）障碍，（）障碍和（）障碍。