单选题下列哪项不属于儿童孤独症的主要临床表现（）A社会交往障碍B言语交流障碍C智力、认知缺陷D意识障碍E感知觉异常
单选题
下列哪项不属于儿童孤独症的主要临床表现（）
A
社会交往障碍
B
言语交流障碍
C
智力、认知缺陷
D
意识障碍
E
感知觉异常
参考解析
解析：
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关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是A．感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练B．应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展C．结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育D．听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式E．其他治疗包括音乐治疗及拥抱治疗
缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征，这是指（）A孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意B孤独症儿童不具有较长时间的有意注意C孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上D孤独症儿童在日常会话中无法集中注意
下列描述中哪项选项是错误的A、全面发育障碍、孤独谱系障碍及广泛发育障碍是同一个概念B、儿童孤独症是孤独谱系障碍中主要疾病C、一般来说，儿童孤独症起病年龄越小症状越轻D、多数病例发育异常开始于婴幼儿期E、孤独症主要表现为与人交往、交流沟通、兴趣行为等方面的异常
下列描述中错误的是（）A、全面发育障碍、孤独谱系障碍及广泛发育障碍是同一个概念B、儿童孤独症是孤独谱系障碍中主要疾病C、一般来说，儿童孤独症起病年龄越小症状越轻D、多数病例发育异常开始于婴幼儿期E、孤独症主要表现为与人交往、交流沟通、兴趣行为等方面的异常
关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是（）A、感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练B、应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展C、结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育D、听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式E、其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗
可用于区别非孤独症、重度与轻～中度孤独症的评定工具是（）A、感觉统合核对表B、Peabody运动发育量表C、韦克斯勒儿童智力量表D、儿童孤独症评定量表（CARS）E、孤独症儿童行为检查量表（ABC）
单选题关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是（）A感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练B应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展C结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育D听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式E其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗
单选题下列描述中哪项选项是错误的A全面发育障碍、孤独谱系障碍及广泛发育障碍是同一个概念B儿童孤独症是孤独谱系障碍中主要疾病C一般来说，儿童孤独症起病年龄越小症状越轻D多数病例发育异常开始于婴幼儿期E孤独症主要表现为与人交往、交流沟通、兴趣行为等方面的异常