真正的教育必须坚守“()”,立足“()”,富有“()”,尊重“()”。

真正的教育必须坚守“()”,立足“()”,富有“()”,尊重“()”。


相关考题:

教师要培养学生的各种展示规范,包括()、()、()等基本功,还要让他们养成()、()等习惯。

跨组展示指的是:教师将班级小组划分成若干(),对抗小组之间开展兵对兵、将对将的()的对抗展示。

“凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人,也就不能发展、培养和教育别人”。这句名言出自于()A、捷克教育家夸美纽斯B、德国教育家第斯多惠C、中国陶行知

“教学”即“教”与“学”的()。教学的发生是由教师引起、维持、组织,由学生通过()、()、()、()来完成的。

高效课堂“三工具”,即学习“三宝”:①()、②()、③()。

高效课堂的教学理论,完全是汲取了传统教学理论的精华而形成的。它排斥的是“()”、“()”的保守陈腐,围绕“()”、“()”而建构形成的教学实践体系。因而被称为一场“哥白尼式的革命”。

高效课堂文化的价值在于它具有极强的()A、真实性B、实用性C、直观性

如果课堂展示中出现没有挫折、没有悬念、没有困惑、没有争论的现象。这说明教师设计的展示内容合理,学生展示成功。

“以学评教”是什么意思?

重建班级物质文化就意味着重建教室,即建设新教室。

()是高效课堂中小组文化建设的载体。A、组名B、组牌C、组旗