教师要培养学生的各种展示规范,包括()、()、()等基本功,还要让他们养成()、()等习惯。

教师要培养学生的各种展示规范,包括()、()、()等基本功,还要让他们养成()、()等习惯。


相关考题:

学校要培养学生养成看书习惯养成时,以下哪个应用最适合学校使用?() A、分享B、考勤C、打卡D、评价

要培养学生善于思考、善于质疑、善于发问的良好习惯,反对迷信、反对盲从、反对抄袭等不良学风。

下列关于小学生教育具体任务表述中,正确的是( )A.教师无需培养学生学习的正确姿势B.教师暂时无需培养学生自我意识C.要培养学生初步分辨是非的能力D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。

教师的特殊功能是( ),指导学生学会学习,培养学生的各种能力,促进他们的智力发展。

“给我一打健康的儿童,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人”,这是()的观点。

学生道德行为习惯的养成包括()。A、有信心的习惯养成B、爱国守法的习惯养成C、诚实守信的习惯养成D、热爱生命的习惯养成

职业学校的()要帮助学生树立正确的职业观念,养成良好的职业习惯,形成高尚的职业情操,为学生就业、服务社会奠定良好的基础。A、校长B、教学C、行为规范D、教师

教师应该培养学生利用网络资源收集信息的习惯和技能,要帮助学生养成使用网络资源搜集信息的习惯,下列做法恰当的是()。A、上课时展示教师在网络上收集的资料B、向学生描述网络资源的丰富性C、让学生去图书馆查询有关课程的资料D、让学生收集有关下节课要用到的图片、文字等资料,并要求以电子邮件的方式发到老师邮箱里

下列关于演示法的陈述哪一句是错误的()A、演示的教具包括实物标本、模型、图片、实验操作及幻灯、录像等B、展示教具时应尽可能多地展示,以便使学生留下深刻的印象C、展示教具时一定要让全班同学都能看到D、演示前应当先向学生说明目的和要求E、针对不同教学要求要尽可能地让学生运用各种感官

模范执行国家的政策法令,不仅要求每位教师要身体力行,更重要的是要向广大青少年学生进行宣传教育,把他们培养成遵守国家()的合格人才。A、制度B、法令C、政策D、纪律

儿童要养成良好的小便习惯,适时把尿;培养每日定时大便的习惯。

教师要培养学生的自学能力,就要()A、培养学习兴趣B、教给学习方法C、指导学生在考试中拿到高分D、指导学生养成良好的学习习惯

对于()的学生,教师要让他学会抑制自己,耐心地帮助他养成自制、坚韧的习惯,平静而镇静地学习和工作。A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质

要帮助学生打破对教师和教材等权威的盲目崇拜。教师的指导要到位而不越位,要让学生学会自我教育。()

以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是()A、教师的责任在于使学生养成良好的习惯,怀抱德性的智慧B、学生向善的时候,给他理论、活力和勉励C、应当培养学生善良的感情、判断、意志D、重视教师的榜样作用

小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯,因此他们要()。A、适应市场经济的惯例,把学生和家长当作顾客似的“上帝”B、对学生爱若子弟,为家长分忧C、适应学生的家庭生活习惯,提高学生和家长对自己的亲和力D、培养学生自主学习、独立发展的意识,帮助家长建立正确的英语学习理念。

要让学生养成轻轻()唱谱、唱歌的良好习惯。A、踩脚B、划拍C、点头

古人云:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。这句话提示教师在教育过程中,应该重视()。A、学生的人格养成B、学生的情感体验C、学生的习惯培养D、学生的知识储备

对优秀的学员,要防止他们养成傲慢、不虚心等倾向。

单选题职业学校的()要帮助学生树立正确的职业观念,养成良好的职业习惯,形成高尚的职业情操,为学生就业、服务社会奠定良好的基础。A校长B教学C行为规范D教师

单选题要让学生养成轻轻()唱谱、唱歌的良好习惯。A踩脚B划拍C点头

多选题学生道德行为习惯的养成包括()。A有信心的习惯养成B爱国守法的习惯养成C诚实守信的习惯养成D热爱生命的习惯养成

填空题“给我一打健康的儿童,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人”,这是()的观点。

判断题要帮助学生打破对教师和教材等权威的盲目崇拜。教师的指导要到位而不越位,要让学生学会自我教育。()A对B错

多选题教师要培养学生的自学能力,就要()A培养学习兴趣B教给学习方法C指导学生在考试中拿到高分D指导学生养成良好的学习习惯

单选题对于()的学生,教师要让他学会抑制自己,耐心地帮助他养成自制、坚韧的习惯,平静而镇静地学习和工作。A多血质B胆汁质C黏液质D抑郁质

单选题在教学中教师要树立"学生"意识,关注学生的精神成长和内心的需求,以下表述不正确的一项是()A学生意识就是教学中要关注学生的发展,注重培养学生的学习兴趣。B教师应理解和鼓励学生的表现意识、期望意识、成功意识,要经常让学生担当角色,参与表演。C教师要让学生在活动中学习,在学习中活动,在实践中思考。D学生意识虽然可以促进每个学生良好个性的自主发展,但不涉及培养他们尊重他人与他人合作的意识和能力。