企业在构建学习的知识网络时,内部学习的主导方式和外部学习的主要方式各是什么

企业在构建学习的知识网络时,内部学习的主导方式和外部学习的主要方式各是什么


相关考题:

学习动机按其作用及与学习活动的关系来说,可以分为内部学习动机和外部学习动机。( )

( )是指学习的动机来自于学习和知识本身,表现为对知识的浓厚兴趣和在学习上的强烈探究欲。 A.外部动机B.内部动机C.积极动机D.消极动机

企业外部学习的方式?

简述企业外部学习的方式。

随着年龄的增长,小学生学习动机结构中的主导方面发生了新的变化,由内部学习动机为主导向以外部学习动机为主导转化。()

学习源于学习者自身需要的动机叫做() A.成就动机B.内部动机C.外部动机D.主导性动机

内部学习动机较外部学习动机对学习活动的影响更强烈和持久。()

()理论认为,学习是对外部事件作出反应的结果。 A、观察学习B、认知学习C、构建学习D、行为学习

内部学习动机和外部学习动机的划分是很严格的.()

根据学习动机的社会意义,可以把学习动机划分为( )A.内部学习动机和外部学习动机B.高尚的学习动机和低级的学习动机C.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机D.主导性学习动机和辅助性学习动机

根据动机产生的诱因来源,可以把学习动机分为( )A.内部学习动机和外部学习动机B.高尚的学习动机和低级的学习动机C.主导性学习动机和辅助性学习动机D.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机

奥苏贝尔认为,学习过程新旧知识的同化主要有三种方式,即( )学习、总括学习和并列结合学习。

根据学习动机的( ),可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。

根据动机起作用的大小来划分,学习动机分为(  )A.正确的或高尚的学习动机和错误的或低下的学习动机B.主导性的学习动机和辅助性的学习动机C.内部动机和外部动机D.直接的近景性动机和间接的远景性动机

下列哪项说法是正确的?()A、在移动与网络环境下探究式学习,学生的学习兴趣基本上与传统课堂的一样。B、该模式中,以学生为中心,学生自主学习,教师知识协作者。C、探究式学习过程中,教师讲授知识,是主导者。D、移动与网络学习环境中,学生学习的课堂模式不会改变。

学习源于学习者自身需要的动机叫做()。 A、成就动机B、内部动机C、外部动机D、主导性动机

学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于()A、外部动机B、内部动机C、辅助动机D、主导动机

根据学习动机起作用的范围不同,可将学习动机分为()A、利他动机与利己动机B、内部动机与外部动机C、一般学习动机与具体学习动机D、主导性学习动机与辅助性学习动机

学习动机的种类有()。A、高尚的动机与低级的动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部学习动机和外部学习动机D、主导性动机和辅助性动机E、主导性动机和外部学习动机

(),可分为内部学习动机和外部学习动机。

由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是()。A、外部动机B、内部动机C、主导动机D、辅助动机

发现学习是学生的主动学习,学习到的是直接的知识和经验,而接受学习是学生被动的学习,学到的是间接的知识和经验,所以,发现学习比接受学习好,在幼儿园应该多提倡发现学习的方式。()

下列关于网络学习的内涵说法错误的是()A、网络学习者的学习依赖于导师的讲授B、网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习C、专业技术人员在进行网络学习时会与导师之间开展协商讨论、合作学习D、网络学习者会通过对资源利用探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习

单选题下列关于网络学习的内涵说法错误的是()A网络学习者的学习依赖于导师的讲授B网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习C专业技术人员在进行网络学习时会与导师之间开展协商讨论、合作学习D网络学习者会通过对资源利用探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习

单选题根据学习动机起作用的范围不同,可将学习动机分为()A利他动机与利己动机B内部动机与外部动机C一般学习动机与具体学习动机D主导性学习动机与辅助性学习动机

多选题学习动机的种类有()。A高尚的动机与低级的动机B近景的直接性动机和远景的间接性动机C内部学习动机和外部学习动机D主导性动机和辅助性动机E主导性动机和外部学习动机

单选题学习源于学习者自身需要的动机叫做()。A成就动机B内部动机C外部动机D主导性动机