使用参照组,注意目标群体纵向变化,还注意实验组和参照组横向比较的是()A、准实验设计B、非实验设计C、试验后设计D、实验设计

使用参照组,注意目标群体纵向变化,还注意实验组和参照组横向比较的是()

  • A、准实验设计
  • B、非实验设计
  • C、试验后设计
  • D、实验设计

相关考题:

()一般是设置两个实验组、两个对照组。 A、连续实验设计B、经典实验设计C、多组实验设计D、多因素实验设计

准实验设计包括两个模式,它们是非随机实验组控制组前后测设计和非随机同组多次测设计。() 此题为判断题(对,错)。

前实验设计有三种不同的模式,它们是:非随机单组后测设计、非随机单组前后测设计、非随机实验组及控制组后测比较设计。() 此题为判断题(对,错)。

经典实验设计也叫()。 A.两组无前测实验设计B.单组前后测实验设计C.两组前后测实验设计D.单组无前测实验设计

在研究新旧两种教学方法的效果是否对学生的学习成绩有影响时,通常研究的班级是一个自然班,不能打乱原来的班级再重新组班,此时适合使用()。 A、非实验设计B、准实验设计C、真实验设计D、纯实验设计

在实验设计中,O1XO2模式表示的实验设计模式是()。 A.单组后测设计B.实验组、控制组后测设计C.实验组、控制组前后测设计D.单组前后测设计

在下列选项中,主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( )A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计B.单因素和多因素实验设计C.被试间、被试内和混合设计D.非实验设计、准实验设计和真实验设计

实验结果可靠性最低的实验设计类型是(  )A.准实验设计B.前实验设计C.组间设计D.单因素设计

实验组和控制组后测实验设计的前提假设是A.实验组和控制组是同质的B.统计技术可以解决不进行前测造成的问题C.后测工具的信度较高D.实验设计的内部效度较高

简单实验设计包括()A两组无前测实验设计B单组前后测实验设计C两组无后测实验设计D两组前后测实验设计E四组前后测实验设计F多组前后测实验设计

经典实验设计指的是()。A单组前后测实验设计B两组前后测实验设计C两组无前测实验设计D多组前后测实验设计

介于前实验设计和真实验设计之间的实验研究设计是()A纵向设计B横断设计C准实验设计D聚合交叉设计

时间序列设计属于()。A、前实验设计B、真实实验设计C、等组实验设计D、准实验设计

实验设计中的参照组的选择是完全随机的这样产生的参照组,我们可以称为()

不使用参照组的是非实验设计,它重视的是()的纵向变化。

在比较严格的单因素实验设计中,最基本、最典型的实验设计是实验组、控制组前后测设计。

简单实验设计包括()。A、两组无前测实验设计B、单组前后测实验设计C、三组前后测实验设计D、两组前后测实验设计E、四组前后测实验设计F、多组前后测实验设计

不设対照组的实验设计是()A、单一实验组设计B、经典实验设计C、两组无前测实验设计D、多组实验设计

简述单一组实验设计与实验组+控制组的实验设计。

填空题实验设计中的参照组的选择是完全随机的这样产生的参照组,我们可以称为()

判断题在比较严格的单因素实验设计中,最基本、最典型的实验设计是实验组、控制组前后测设计。A对B错

单选题经典实验设计指的是()。A单组前后测实验设计B两组前后测实验设计C两组无前测实验设计D多组前后测实验设计

单选题时间序列设计属于()。A前实验设计B真实实验设计C等组实验设计D准实验设计

单选题使用参照组,注意目标群体纵向变化,还注意实验组和参照组横向比较的是()A准实验设计B非实验设计C试验后设计D实验设计

填空题不使用参照组的是非实验设计,它重视的是()的纵向变化。

多选题简单实验设计包括()。A两组无前测实验设计B单组前后测实验设计C三组前后测实验设计D两组前后测实验设计E四组前后测实验设计F多组前后测实验设计

单选题不设対照组的实验设计是()A单一实验组设计B经典实验设计C两组无前测实验设计D多组实验设计