有计划有目的的了解情况、得到材料的过程是（）。A、调查B、观察C、阅读D、采集

有计划有目的的了解情况、得到材料的过程是（）。

  • A、调查
  • B、观察
  • C、阅读
  • D、采集

相关考题：

观察是一种有目的、有计划比较持久的过程,是知觉的高级形态,是人类对客观现实认识的( )。a、学习 观察是一种有目的、有计划比较持久的过程，是知觉的高级形态，是人类对客观现实认识的（ ）。ａ、学习形式ｂ、结果ｃ、被动形式ｄ、主动形式
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社会调查研究与日常观察的不同有() A、社会调查研究是在一定的理论指导下，有目的、有计划、有系统地了解社会现实B、社会调查研究的目的是了解和说明个人情况或个别事件C、社会调查研究必须对所观察到的现象作科学的解释D、社会调查研究必须依据科学的方法和程序，以经验事实和逻辑法则为依据E、社会调查研究是依赖间接的第二手资料对社会现象作出分析
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写作材料积聚的几种途径,分别是什么()? A、做生活的有心人，亲自观察、体验、获取生动的材料B、集中做调查采访，有计划地搜集，获取急需的材料C、通过阅读与观赏，间接增长知识，获取备用的材料D、经常上网搜集资料
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班级管理者在自然状态下或有其他条件的控制下，在一定时间内，有目的有计划地了解学生的方法是（ ）A.观察法B.书面材料分析法C.谈话法D.调查法
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与人们日常生活中的观察活动不同，公共关系观察调查法是（）、有计划的认知活动。A、有目的B、有手段C、有步骤D、有经费
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（）是班主任在自然条件下，充分运用自己的感官或者借助各种观察仪器，有计划、有目的地通过观察学生的行为表现而了解学生心态的一种方法。A、调查法B、观察法C、量表法D、实地研究法
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在心理学上，观察法是指有目的，有计划地观察婴幼儿的言语和行为，从而了解其心理活动的研究方法。
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了解婴幼儿的认知发展情况从而制定科学教养计划是对婴幼儿认知发展进行观察和评价的（）。A、过程B、目的C、工具D、基础
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观察是从一定的目的和任务出发，有目的、有计划、比较持久的认识某种对象的看的过程。
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统计调查是有计划、有目的地（）的过程。
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市场调查中的观察法，是观察者根据某种需要，有目的、有计划的搜集市场资料、研究市场问题的过程。
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观察是一种有目的，有计划，比较持久的知觉过程是知觉的高级形态。
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在撰写综述论文的过程中，阅读文献要达到的目的有（）A、充分了解学术界在此专题的发展情况基B、在短期内完成初稿C、了解与该题目有关的一些材料，为撰写综述打下基础D、在阅读过程中，了解他人的写法，给自己写综述提供参考
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与日常生活中的观察活动不同，公共关系观察调查法是有目的、（）的认知活动。A、有对象B、有手段C、有计划D、有经费
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积累和占有材料的主要途径有观察体验、（）、文献采集。A、上网B、调查采访C、看书D、影视
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病情观察是护士在护理工作中积极启动感觉器官以及应用辅助工具，有目的、有计划地了解、观察患者的（）的知觉过程。A、生理变化B、病理变化C、心理反应D、情感反应E、行为变化
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在日常的不做人工干预的自然和社会情况下，有目的有计划的直接观察组织中人的行为的研究方法，称为（）。A、调查法B、测验法C、观察法D、实验法
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观察是一种有目的、有计划、比较持久的感知过程。（）
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过程评价的实施有（　）A、观察各项干预活动B、目标人群调查C、行项目工作者会议D、跟踪了解情况E、项目计划
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了解学生常用的方法有（　）A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法
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观察是人们有目的、有计划、比较持久地认识某种对象的知觉过程。
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出版信息、供货信息的来源有（）等。A、阅读征订目录、出版计划、业务文件B、直接向消费者做调查C、销售情况D、通过报刊、电视、广播等新闻媒介了解E、浏览网络信息
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单选题（）是班主任在自然条件下，充分运用自己的感官或者借助各种观察仪器，有计划、有目的地通过观察学生的行为表现而了解学生心态的一种方法。A调查法B观察法C量表法D实地研究法
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单选题在日常的不做人工干预的自然和社会情况下，有目的有计划的直接观察组织中人的行为的研究方法，称为（）。A调查法B测验法C观察法D实验法
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填空题统计调查是有计划、有目的地（）的过程。
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多选题过程评价的实施有（　）A观察各项干预活动B目标人群调查C行项目工作者会议D跟踪了解情况E项目计划
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单选题在日常生活的自然状态下，教师有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录，从而了解幼儿学习的情况。该方法属于( )。A问卷调查法B谈话法C自然观察法D成长记录法
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