下列哪项不是课堂教育的有效提问()。A、问题清晰、难度适宜B、注意提问技巧,让学生认真思考C、给予时间,等候回答D、理答敏感,充分肯定、及时补充与纠正E、提问时的位置,保证每个学生能看见教师

下列哪项不是课堂教育的有效提问()。

  • A、问题清晰、难度适宜
  • B、注意提问技巧,让学生认真思考
  • C、给予时间,等候回答
  • D、理答敏感,充分肯定、及时补充与纠正
  • E、提问时的位置,保证每个学生能看见教师

相关考题:

按教育目标的层次分,课堂提问有哪些类型?它们分别有哪些应用方式?

以下哪项不属于课堂上的言语交流?() A.提问B.讨论C.讲授D.面部表情

根据提问的水平分类,课堂提问有哪些分类?

课堂提问的原则及课堂提问的意义

课堂提问既是师生互动的主要表现,也是活跃课堂气氛的重要手段。教师下列做法符合课堂提问的原则的有()。A.提问后给予学生适当的思考时间B.提问后立即叫学生起来回答C.对回答问题正确的学生及时给予表扬D.对回答问题错误的学生给予必要的指导

下列选项中不属于实践性知识的是( ) A.课堂管理技巧 B.课堂导入技巧C.现代教育技术 D.提问技巧

阅读下列文字,回答有关问题。 古希腊的学者普罗塔戈指出:“头脑不是一个需要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。”教师的职责就是要用自己的星星之火,去点燃学生的火把,而有效的课堂提问正是这种星星之火。 结合上述材料,简要回答问题: (1)什么是化学课堂有效提问,化学课堂提问的功能有哪些?(2)化学课堂教学中的提问应注意什么?

阅读下列文字,回答有关问题。古希腊的学者普罗塔戈指出:“头脑不是一个需要被填满的容器.而是一把需要被点燃的火把。”教师的职责就是要用自己的星星之火,去点燃学生的火把.而有效的课堂提问正是这种星星之火。结合上述材料。简要回答下列问题:?(1)什么是化学课堂有效提问,化学课堂提问的功能有哪些?(2)化学课堂教学中的提问应注意什么?

关于刮痧培训注意事项,下列说法错误的是()。A教师要适合每一个学员B课堂提问不宜花费很长时间C讲课过程中要观察学员表情D教育学员自觉遵守课堂纪律

由于课堂时间宝贵,设置课堂提问时,最好设置用“是”“不是”“好”“不好”等话即可回答的问题。

下列哪项不是普通教育的特征()A、以教师为中心B、以教材为中心C、以问题为中心D、以课堂教学为中心

如何才能使课堂提问更有效?

下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切:()A、课堂提问可以引导学生思考B、教师可以用提问来维持课堂秩序C、有助于提高学生的表达能力D、教师应多提回忆水平的问题E、一般先提问题,后叫学生名字

下列不属于即时表现评价的是()。A、提问交流评价B、课堂练习评价C、课堂实验操作评价D、作业评价

在教学领域里,形成有效课堂交往的策略主要有()。A、合适的期望B、进行有效的提问C、提供即时的反馈D、增加非语言交往行为E、加强课堂语言修养

有效教学策略的选择与实施应包含以下要素:强烈的学习动机、()、高效的课堂提问。

下列除哪项外,都是培训实施的关键环节设计?()A、开场白的设计B、教案内容设计C、课堂提问方式的设计D、课堂语言的设计

任何扎实、有效的课堂,都离不开教师及时、巧妙、精要的( )和指导。A、提问B、讲授C、演示D、操作

课堂教学最主要、最常用的方式是()。A、课堂导入B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书

问答题课堂提问的问题类型有哪些(10分)?教师应如何保证提问的有效性(10分)?

填空题有效教学策略的选择与实施应包含以下要素:强烈的学习动机、()、高效的课堂提问。

单选题下列哪项不是课堂教育的有效提问()。A问题清晰、难度适宜B注意提问技巧,让学生认真思考C给予时间,等候回答D理答敏感,充分肯定、及时补充与纠正E提问时的位置,保证每个学生能看见教师

多选题在教学领域里,形成有效课堂交往的策略主要有()。A合适的期望B进行有效的提问C提供即时的反馈D增加非语言交往行为E加强课堂语言修养

单选题下列除哪项外,都是培训实施的关键环节设计?()A开场白的设计B教案内容设计C课堂提问方式的设计D课堂语言的设计

单选题下列哪项不是普通教育的特征()A以教师为中心B以教材为中心C以问题为中心D以课堂教学为中心

单选题任何扎实、有效的课堂,都离不开教师及时、巧妙、精要的( )和指导。A提问B讲授C演示D操作

单选题下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切:()A课堂提问可以引导学生思考B教师可以用提问来维持课堂秩序C有助于提高学生的表达能力D教师应多提回忆水平的问题E一般先提问题,后叫学生名字