地理的学科地位体现在()。 A.高师地理专业的专业主干学科B.普通教育学科的互补学科C.应用性理论学科D.中学课程中的核心课程
我校电子信息类、仪器仪表类专业的金字塔式课程体系包括哪些()。 A、通识教育课程体系B、学科专业核心课程体系C、职业技能课程体系D、创新创业课程体系
患者，女，78岁。平素身体健康，晨练时偶然跌倒造成右肘关节外伤，部分活动受限。需要采取的护理系统是A、全补偿护理系统B、半补偿护理系统C、部分补偿护理系统D、自我护理系统E、支持-教育护理系统
从课程的层次构成上看，可以将课程分为( )A.学科课程和经验课程B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程C.学科并列课程和核心课程D.大、中、小、微型课程
1990年经国务院学位委员会审定，首先获批准开设护理学专业硕士教育项目的学校是A.协和医科大学护理系B.北京医科大学护理系C.第二军医大学护理系D.华西医科大学护理系
Orem自理理论的核心是（）。A自理B自理力量C自理理论D自理缺陷理论E护理系统理论
职业教育的核心课程是（）。A、普通教育性质的课程B、专业教育性质的课程C、综合教育性质的课程D、个体教育性质的课程
根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为：（）A、学科课程和核心课程B、公共基础课程和专业基础课程C、显性课程和隐蔽课程D、理论课程和实践型课程E、必修课程和选修课程
必修课程主要包括（）。A、核心课程B、专业基础课程C、专业课程D、基础课程
辅修专业采用（）制管理，辅修专业培养方案应覆盖该专业的全部核心课程，以（）个学分（总课时为640—720学时）为宜。
学科课程又叫（）。A、分科课程B、综合课程C、核心课程D、专业课程
会计学专业的核心课程主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）
轨道专业职业核心课程有（）、（）、（）、（）、城市轨道交通与通信系统5门双证课程。
从层次构成上看，可将课程分为（）。A、学科并列课程B、核心课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、专业课程
从分科或综合的观点来看可将课程分为（）。A、学科并列课程B、核心课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、专业课程
私人教练课程销售的核心内容是（）A、康复和按摩B、服务和专业C、心理咨询D、营养计划
单选题根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为：（）A学科课程和核心课程B公共基础课程和专业基础课程C显性课程和隐蔽课程D理论课程和实践型课程E必修课程和选修课程
判断题专业课是体现专业核心知识和核心技能的课程。A对B错
单选题职业教育的核心课程是（）。A普通教育性质的课程B专业教育性质的课程C综合教育性质的课程D个体教育性质的课程
多选题必修课程主要包括（）。A核心课程B专业基础课程C专业课程D基础课程
判断题专业教育性质的课程是职业教育的核心课程。A对B错
单选题学科课程又叫（）。A分科课程B综合课程C核心课程D专业课程
填空题轨道专业职业核心课程有（）、（）、（）、（）、城市轨道交通与通信系统5门双证课程。
单选题护理系专业的核心课程是（）A必修课程B医学基础课C护理专业课程D人文课程E社会科学课程
填空题会计学专业的核心课程主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）