职业教育课程的类型按照课程组织方式分,可以分为()课程与()课程 A、分科B、学科C、活动D、综合
职业教育课程体系设计,坚持以情感本位为基础,以提高职业能力为核心,着重培养学生的职业能力() 此题为判断题(对，错)。
当代主要职业教育课程模式有（）。A、“三段式”课程模式B、能力本位课程模式C、模块式职业技能培训课程模式D、实践导向的职业教育课程模式
课程建设是职业教育心理学发展的（）。A、唯一出路B、根本出路C、重要基础D、核心问题
职业教育课程模式，是指职业教育课程开发活动和职业教育课程方案、计划中，各个过程环节及组成要素等结构关系的概括性显示方式。
职业教育课程开发，就是职业教育课程从无到有的发展过程。
职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。A、分科B、学科C、活动D、综合
职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。
职业教育课程主要包括：专业教育性质的课程和专业操作性质的课程。
职业教育课程中，分科课程与综合课程是按照（）进行分类的。A、课程教学形态B、课程教学要求C、课程组织方式D、课程表现形式
职业教育课程模式的构成要素中，起主导作用的是（）。A、课程观B、课程目标C、课程结构D、课程开发方法
职业教育课程与普通教育课程在课程形态上不存在差异。
职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。
职业教育课程中，必修课程与选修课程是按照（）进行分类的。A、课程教学形态B、课程教学要求C、课程组织方式D、课程表现形式
职业教育课程中，学科课程与活动课程是按照（）进行分类的。A、课程教学形态B、课程教学要求C、课程组织方式D、课程表现形式
判断题职业教育课程模式，是指职业教育课程开发活动和职业教育课程方案、计划中，各个过程环节及组成要素等结构关系的概括性显示方式。A对B错
多选题当代主要职业教育课程模式有（）。A“三段式”课程模式B能力本位课程模式C模块式职业技能培训课程模式D实践导向的职业教育课程模式
单选题（）在整个教学活动中处于核心的地位，是职业教育与培训的“心脏”。A培训B教材C课程D评估
单选题职业教育课程模式的构成要素中，起主导作用的是（）。A课程观B课程目标C课程结构D课程开发方法
单选题职业教育课程中，学科课程与活动课程是按照（）进行分类的。A课程教学形态B课程教学要求C课程组织方式D课程表现形式
单选题职业教育的核心课程是（）。A普通教育性质的课程B专业教育性质的课程C综合教育性质的课程D个体教育性质的课程
单选题职业教育课程中，分科课程与综合课程是按照（）进行分类的。A课程教学形态B课程教学要求C课程组织方式D课程表现形式
判断题职业教育课程开发，就是职业教育课程从无到有的发展过程。A对B错
判断题专业教育性质的课程是职业教育的核心课程。A对B错
单选题课程建设是职业教育心理学发展的（）。A唯一出路B根本出路C重要基础D核心问题