认为“经济发展主要是技术创新起决定作用的动态均衡过程”的经济学家是()。 A、瓦尔拉斯B、保罗·罗默C、安格斯·迪顿D、熊彼特
社会学家默顿指出，产生的负面的、消极的作用的是（）A:潜功能B:负功能C:正功能D:显功能
从社会学视角研究课程是20世纪70年代以来的事情，其标志是1971年英国教育社会学家（）主编的《知识与控制：教育社会学的新方向》的出版。A、 麦克·杨B、 阿普尔C、 布迪厄D、 默顿
默顿认为，（）功能就是这样一些客观结果，它对系统的调节和适应做出贡献，而这种作用是系统参与者所期望和公认的。A、积极的B、重要的C、显性的D、组织的
默顿认为，所谓（）是指某种最初有益于社会行动或社会结构的功能，在后来演化过程中变成了有害于这种社会行动或社会结构的功能。A、反功能B、功能失调C、隐功能D、显功能
默顿认为，某种最初有益于杜会行动或社会结构的功能，在后来演化过程中变成了有害于这种社会行动或社会结构的功能，这种功能是（）。A、反功能B、功能失调C、隐功能D、显功能
默顿认为，某种最初有益于社会行动或社会结构的功能，在后来演化过程中变成了有害于这种社会行动或社会结构的功能，这种功能称之为（）。A、隐功能B、功能失调C、反功能D、显功能
最早将社会制度的功能从性质上做这种区分的是美国社会学家默顿。
被称作“经验功能主义者”的是（）。A、默顿B、米德C、韦伯D、帕森斯
教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是（）A、教育社会的外功能B、教育社会的内功能C、教育社会的负功能D、教育社会的隐功能
默顿认为，教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用，这种功能被称作（）A、对外功能B、对内功能C、显性功能D、隐性功能
从教育社会功能的角度看，凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的（）A、显功能B、隐功能C、外功能D、内功能
对教育社会自身构成要件的功能被称为教育社会的（）A、显功能B、隐功能C、外功能D、内功能
拉扎斯费尔德和默顿认为，大众传播具有“（）”的功能。
默顿认为，（）功能就是这样一些客观结果，它对系统的调节和适应做出贡献，而这 种作用是系统参与者所期望井公认的。A、积极的B、重要的C、显性的D、组织的
单选题默顿认为，某种最初有益于社会行动或社会结构的功能，在后来演化过程中变成了有害于这种社会行动或社会结构的功能，这种功能称之为（）。A隐功能B功能失调C反功能D显功能
单选题默顿认为，所谓（）是指某种最初有益于社会行动或社会结构的功能，在后来演化过程中变成了有害于这种社会行动或社会结构的功能。A反功能B功能失调C隐功能D显功能
单选题默顿认为，（）功能就是这样一些客观结果，它对系统的调节和适应做出贡献，而这种作用是系统参与者所期望和公认的。A积极的B重要的C显性的D组织的
单选题从社会学视角研究课程是20世纪70年代以来的事情，其标志是1971年英国教育社会学家（）主编的《知识与控制：教育社会学的新方向》的出版。A 麦克·杨B 阿普尔C 布迪厄D 默顿
单选题默顿认为，（）功能就是这样一些客观结果，它对系统的调节和适应做出贡献，而这 种作用是系统参与者所期望井公认的。A积极的B重要的C显性的D组织的
单选题对教育社会自身构成要件的功能被称为教育社会的（）A显功能B隐功能C外功能D内功能
单选题被称作“经验功能主义者”的是（）。A默顿B米德C韦伯D帕森斯
单选题默顿认为，教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用，这种功能被称作（）A对外功能B对内功能C显性功能D隐性功能
单选题从教育社会功能的角度看，凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的（）A显功能B隐功能C外功能D内功能
判断题最早将社会制度的功能从性质上做这种区分的是美国社会学家默顿。A对B错