默顿认为,教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用,这种功能被称作()A、对外功能B、对内功能C、显性功能D、隐性功能
默顿认为,教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用,这种功能被称作()
- A、对外功能
- B、对内功能
- C、显性功能
- D、隐性功能
相关考题:
人类对“物质”的认识是一个长期的探索过程:在这个过程中,对“物质”认识的深度和广度主要是与()。 A、社会实践水平相联系B、阶级斗争形式相联系C、科学技术发展水平相联系D、环境优劣相联系E、哲学发展水平相联系
人类对“物质”的认识是一个长期的探索过程:在这个过程中,对“物质”认识的深度和广度主要是与()。A、A社会实践水平相联系B、B阶级斗争形式相联系C、C科学技术发展水平相联系D、D环境优劣相联系E、E哲学发展水平相联系
单选题关于默顿的失范概念及相关理论,下列说法正确的是()A失范概念是罗伯特·默顿首先提出来的B失范理论认为社会规范的限制鼓励了社会越轨C失范概念强调文化传递对行为的影响D默顿的失范理论具有很强的心理学色彩
问答题默顿认为中层理论具有哪几个特点?