根据学前儿童的生长和心理发展特点,他们对物质环境的依赖性更大。() 此题为判断题(对，错)。
广义的学前教育机构环境是指社区、社会、()等一切使学前教育得以进行的条件总和。 A.物质环境B.自然环境C.精神环境D.社会环境
学前教育机构的环境包括物质环境和精神环境两方面,其中物质环境比较重要,精神环境则可有可无。() 此题为判断题(对，错)。
狭义的学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿身心发展产生影响的内部环境,包括物质环境和精神环境两方面。() 此题为判断题(对，错)。
狭义的学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿()发展产生影响的内部环境,包括物质环境和精神环境。 A、身体B、心理C、身心D、素质
学前儿童科学教育环境包括物质环境和少() A自然环境B心理环境C虚拟环境D物理环境
学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的()。A.文化环境B.工作环境C.精神环境D.物质环境
由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对教育环境的依赖性更大。（ ）
由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对（ ）的依赖性更大。A.物质环境B.精神环境C.教育环境D.社区环境
以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是( )。A、儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性B、语言的发展是儿童对环境的反应C、学前儿童的情绪是成熟和分化的结果D、遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性
物质环境与精神环境对学前儿童会产生怎样的影响?为什么?
由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对()的依赖性更大。A.物质环境B.精神环境C.教育环境D.社区环境
学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）。A、自然环境B、社会环境C、心理环境D、物质材料
学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的（）。A、文化环境B、工作环境C、精神环境D、物质环境
狭义的环境是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的（）要素的总和。A、物质和精神B、自然与社会C、家庭与幼儿园D、幼儿园与社区
幼儿易受到外界物质环境的影响，这是由于幼儿的生长发育和心理发展对物质环境有更大的依赖性所致。
由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对以下哪一种环境（）的依赖性更大。A、物质环境B、精神环境C、教育环境D、社区环境
由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对（）的依赖性更大。A、物质环境B、精神环境C、教育环境D、社区环境
判断题幼儿易受到外界物质环境的影响，这是由于幼儿的生长发育和心理发展对物质环境有更大的依赖性所致。A对B错
单选题要根据美的规律创设环境，让婴幼儿得到美的熏陶，是学前教育机构（）创设的基本要求之一。A家庭环境B社区环境C物质环境D精神环境
单选题容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（）。A物质环境B精神环境C经济发展D科技进步
单选题狭义的环境是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的（）要素的总和。A物质和精神B自然与社会C家庭与幼儿园D幼儿园与社区
单选题下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）。A自然环境B社会环境C心理环境D物质材料
单选题由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对（ ）的依赖性更大。A物质环境B精神环境C教育环境D社区环境
单选题由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对()的依赖性更大。A物质环境B精神环境C教育环境D社区环境
单选题由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对以下哪一种环境（）的依赖性更大。A物质环境B精神环境C教育环境D社区环境
单选题学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的（）。A文化环境B工作环境C精神环境D物质环境