下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）。A、自然环境B、社会环境C、心理环境D、物质材料

下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）。

  • A、自然环境
  • B、社会环境
  • C、心理环境
  • D、物质材料

相关考题：

广义的学前教育机构环境是指社区、社会、()等一切使学前教育得以进行的条件总和。 A.物质环境B.自然环境C.精神环境D.社会环境
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狭义的学前教育机构的环境包括物质环境和()。 A.社会环境B.自然环境C.精神环境D.生态环境
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学前儿童科学教育的()环境主要是指在幼儿园内、创设浓厚的科学学习氛围,为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛,重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。 A生理B物理C心理D物质
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学前儿童科学教育中实验的方法是在()的条件下,教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。 A人为控制B自然环境C物理环境D不加控
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学前儿童科学教育环境包括物质环境和少() A自然环境B心理环境C虚拟环境D物理环境
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就学前儿童家庭教育指导的全过程来说,对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为() A.自然环境因素和社会环境因素B.自然环境因素和非自然环境因素C.客观的环境因素和主观的环境因素D.主体性因素和客观性因素
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下列哪项不属于人的外环境A.自然环境B.生态环境C.社会环境D.心理环境E.治疗性环境
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下列有关自然环境和社会环境的表述，正确的是( )。A.环境的构成包括自然环境和社会环境两部分B.社会环境是人们赖以生存和发展的必要物质条件C.自然环境是人类精神文明和物质文明发展的标志D.自然环境的构成包括物质、能量、自然现象E.社会环境随着人类文明的演进而不断丰富和发展
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学前儿童科学教育物质环境的类型与范围有哪些？
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学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
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学前儿童科学教育的物质环境
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自然环境在学前儿童科学教育中的作用？
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环境是指儿童周围的客观世界，它包括自然环境和（）。A、家庭环境B、幼儿园环境C、社会环境D、物质环境
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就学前儿童家庭教育指导的全过程来说，对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为（）A、自然环境因素和社会环境因素B、自然环境因素和非自然环境因素C、客观的环境因素和主观的环境因素D、主体性因素和客体性因素
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学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和（）等要素。
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在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要素是（）。A、自然环境B、空间环境C、心理环境D、物质材料
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维持儿童科学探索过程的动力是（）。A、充足的物质材料B、自然环境C、心理环境D、良好的心理环境
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（）主导个体心理发展，是个体心理发展的决定条件。A、遗传B、自然环境C、教育D、社会环境
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广义的环境主要指自然环境和社会环境，而狭义的环境主要指（）A、自然环B、社会环境C、教育D、心理发展
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单选题维持儿童科学探索过程的动力是（）。A充足的物质材料B自然环境C心理环境D良好的心理环境
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单选题在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要素是（）。A自然环境B空间环境C心理环境D物质材料
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填空题学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
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单选题随着学前儿童科学教育的改革，尤其是生态观点的引入，学前儿童认识自然环境的教育内容被赋予了新的内涵，即（　　）。A科学技术教育B生态环境教育CSTS教育D自然知识教育
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名词解释题学前儿童科学教育的物质环境
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填空题学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和（）等要素。
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单选题下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）。A自然环境B社会环境C心理环境D物质材料
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问答题自然环境在学前儿童科学教育中的作用？
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