单选题初中阶段的学生,其身心发展水平和年龄特征存在特殊性,所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有()。A传递和保存文化的功能B促进经济发展的功能C创新文化的功能D选择、提炼文化的功能
单选题
初中阶段的学生,其身心发展水平和年龄特征存在特殊性,所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有()。
A
传递和保存文化的功能
B
促进经济发展的功能
C
创新文化的功能
D
选择、提炼文化的功能
参考解析
解析:
暂无解析
相关考题:
某校高中学生人数占初中人数的5/6,高三和初三毕业生毕业后,留下的高中学生是初中学生人数的12/17,已知高三、初三的毕业生都是520人,那么现在学校共有学生( )人。A.1070B.1160C.1580D.3000
智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。其根本任务是()A.向学生系统传授科学文化知识,为学生各方面发展奠定良好的知识基础?B.培养训练学生,使其形成基本技能?C.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神?D.培育或发展学生的智慧,尤其是智力
有位初中同学这样描述自己:“情绪高涨起来像火山爆发,情绪低落下来像泄了气的皮球”,“上午还兴高采烈。下午却闷闷不乐。”这些情绪表现说明( )。A.初中学生的情绪不需要控制B.初中学生的情绪都是反复无常的,其心理是无法认识的C.初中学生的情绪都是无缘无故的,是无法进行调节的D.初中学生的情绪特点是丰富而强烈,但是很不稳定
有位初中同学这样描述自己:“情绪高涨起来像火山爆发,情绪低落下来像泄了气的皮球。”“上午还兴高采烈,下午却闷闷不乐。”这些情绪表现说明()。A、初中学生的情绪不需要控制B、初中学生的情绪都是反复无常的,其心理是无法认识的C、初中学生的情绪都是无缘无故的,是无法进行调节的D、初中学生的情绪特点是丰富而强烈的,但是很不稳定
初中阶段的学生,其身心发展水平和年龄特征存在特殊性,所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有()A、传递和保存文化的功能B、促进经济发展的功能C、创新文化的功能D、选择、提炼文化的功能
单选题初中阶段的学生,其身心发展水平和年龄特征存在特殊性,所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有()A传递和保存文化的功能B促进经济发展的功能C创新文化的功能D选择、提炼文化的功能
单选题智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。其根本任务是()A向学生系统传授科学文化知识,为学生各方面发展奠定良好的知识基础B培养训练学生,使其形成基本技能C培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神D培育或发展学生的智慧,尤其是智力
问答题针对初中学生的身心特点,教师应对学生进行哪些方面的教育?