单选题我国心理学工作者的学习分类不包括()A知识技能的学习B认识策略的学习C道德规划的学习D心智能力的学习

单选题
我国心理学工作者的学习分类不包括()
A

知识技能的学习

B

认识策略的学习

C

道德规划的学习

D

心智能力的学习


参考解析

解析: 为了促进学生的德智体的全面发展,我国心理学工作者把学习分为道德规划的学习、知识技能的学习和心智技能的学习。

相关考题:

简述我国心理学家根据学习活动的内容和结果对学习的分类。

我国心理学家对学习的分类是__________、技能学习和行为规范的学习。

在西方心理学的学习分类中,加涅先后提出的__________分类和学习结果分类影响较大。

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简述我国心理学家的学习分类。

谈谈幼儿教育工作者学习学前心理学的必要性。

下列属于我国心理学家对学习的分类的有( )。A.知识的学习B.有意义的学习C.行为规范的学习D.技能的学习

心理学家加涅如何按照学习的内容对学习进行分类? 心理学家加涅按照学习的内容把学习分为五类:

下列属于我国心理学家对学习的分类是( )。A.知识的学生B.有意义的学习C.行为规范的学习D.技能的学习

我国心理学工作者通常将学生的学习分为知识的学习、( )的学习、能力的学习以及道德品质和行为习惯的学习四大类。

根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过( )。A.知识的学习B.技能的学习C.行为规范的学习D.态度的学习

我国心理学工作者的学习分类不包括()A、知识技能的学习B、认识策略的学习C、道德规划的学习D、心智能力的学习

下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是( )。A、意义学习B、行为规范学习C、技能的学习D、知识的学习E、信号学习

下列属于我国心理学家对学习的分类的是()。A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、有意义的学习E、无意义的学习

我国心理学家对学习的分类是()A、知识的学习B、认知策略的学习C、技能的学习D、行为规范的学习

试论新闻工作者学习新闻心理学的必要性。

我国心理学家对学习的分类是()、技能的学习和行为规范的学习。

学习的分类:(1)我国心理学家的分类:知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类:信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习

我国心理学家对学习的分类有( )A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、规则和原理的学习

根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过()。A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、态度的学习

根据我国心理学家的学习分类,可以把学生的学习分为()、()和()三类。

判断题学习的分类:(1)我国心理学家的分类:知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类:信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习A对B错

多选题下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是()。A意义学习B行为规范学习C技能的学习D知识的学习E信号学习

填空题我国心理学家对学习的分类是()、技能的学习和行为规范的学习。

多选题我国心理学家对学习的分类是()A知识的学习B认知策略的学习C技能的学习D行为规范的学习

多选题下列属于我国心理学家对学习的分类的是()。A知识的学习B技能的学习C行为规范的学习D有意义的学习E无意义的学习

多选题我国心理学家对学习的分类有( )A知识的学习B技能的学习C行为规范的学习D规则和原理的学习

单选题我国心理学工作者的学习分类不包括()A知识技能的学习B认识策略的学习C道德规划的学习D心智能力的学习