教育对象的规范是对幼儿的规范，核心是协调和恰当处理师幼关系。()
论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。
论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积扱的师幼关系。
影响师幼互动关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和（）A师幼互动行为B师幼互动类型C师幼互动的时间D师幼互动质量
影响师幼关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和（）A安全依恋关系B互动质量C互动时间D班级规模
对师幼关系的正确认识是（）A、“主—客关系”的认识B、“主导—主体关系”的认识C、“双主体关系”的认识D、“互主体关系”的认识
以下属于师幼关系的新观念的是（）。A、严加管束B、尊重儿童C、师幼互动D、幼儿主体
师幼关系的类型有_________、_________、_________、_________。
针对师幼关系的不同类型及影响因素，试述建立良好的师幼关系的策略。
你心中理想的师幼关系是什么样子的？如何建立理想的师幼关系？
一个科学合理的价值评价、价值认识，必须符合（）。A、对客体状况的正确认识B、对社会关系的正确认识C、对主体需要的正确认识D、对实践关系的正确认识
判断题师幼关系的平等性是师幼关系的核心内容。A对B错
问答题论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。
多选题以下属于师幼关系的新观念的是（）。A严加管束B尊重儿童C师幼互动D幼儿主体
单选题影响师幼互动关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和（）A师幼互动行为B师幼互动类型C师幼互动的时间D师幼互动质量
单选题对师幼关系的正确认识是（）A“主—客关系”的认识B“主导—主体关系”的认识C“双主体关系”的认识D“互主体关系”的认识
多选题一个科学合理的价值评价、价值认识，必须符合（）。A对客体状况的正确认识B对社会关系的正确认识C对主体需要的正确认识D对实践关系的正确认识
问答题针对师幼关系的不同类型及影响因素，试述建立良好的师幼关系的策略。