体育课程结构包括()。A、体育课教学B、课外体育活动C、课余训练竞赛D、社区体育活动
从一节体育课来看，学生的生理功能变化的规律呈上升——稳定——下降的趋势。从一节体育课来看，学生的生理功能变化的规律呈上升——稳定——下降的趋势。()
从一节体育课来看，学生的注意力高峰出现在课的前半部。()
一节课中各项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例，即为体育课的（）A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、合理密度
根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课的可分为（）、（）、（）三个部分。
根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为（）、（）、（）三个部分。
一节课中各项活动运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的（）A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、一般密度
体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。
体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与（）的比例A、准备活动时间B、讲解与示范时间C、身体练习的时间D、分析与总结时间
填空题根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课的可分为（）、（）、（）三个部分。
填空题根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为（）、（）、（）三个部分。
单选题体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与（）的比例A准备活动时间B讲解与示范时间C身体练习的时间D分析与总结时间
单选题上完最后一节体育课小华就去吃饭了，小华去哪里了呢？A去操场了B去教室了C去食堂了D去上体育课
单选题一节课中各项活动运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的（）A综合密度B专项密度C练习密度D一般密度
单选题一节课中各项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例，即为体育课的（）A综合密度B专项密度C练习密度D合理密度
多选题体育课程结构包括（）。A体育课教学B课外体育活动C课余训练竞赛D社区体育活动