以形求义的方法适用于（）A、探求本义B、说解引申义C、联系同源词D、解释假借义
在训诂术语中“之言”“之为言”是（）；“谓”是以（）义；“貌”是（）；“犹”是（）。
训诂学的基本方法有（）A、以行索义B、因声求义C、据文考义D、援事解义
“腕，宛也，言可宛曲也。”其训诂方式是（）A、形训B、反训C、声训D、义训
《左传•宣公十二年》：“夫文，止戈为武。”这种训诂方式属于（）的范围。A、形训B、声训C、义训D、会意
文字学、音韵学和训诂学（字的形、音、义）古代合称“（）”
《说文•木部》：“李，果也。”采用的训诂方式是（）。A、形训B、义训C、以共名释别名D、以狭义释广义E、同训
探求语源适用的最基本方法是（）A、以形索义B、因声求义C、引文说义D、直接说义
《经籍纂诂》是一部（）的大型训诂词典。A、用声训法释词B、兼说形、音、义C、按义类编列D、汇辑故训材料
“洽比其邻。”毛传：“洽，合也。”毛传的训诂方式是（）A、形训B、反训C、声训D、义训
所谓就是凭借对字形的分析来判定本字及其本义。（）A、因声求义B、因形求义C、据文证义D、借义推义
单选题《左传•宣公十二年》：“夫文，止戈为武。”这种训诂方式属于（）的范围。A形训B声训C义训D会意
单选题以形求义的方法适用于（）A探求本义B说解引申义C联系同源词D解释假借义
多选题训诂学的基本方法有（）A以行索义B因声求义C据文考义D援事解义
单选题“洽比其邻。”毛传：“洽，合也。”毛传的训诂方式是（）A形训B反训C声训D义训
单选题《经籍纂诂》是一部（）的大型训诂词典。A用声训法释词B兼说形、音、义C按义类编列D汇辑故训材料
填空题文字学、音韵学和训诂学（字的形、音、义）古代合称“（）”
单选题探求本义适用的最基本方法是（）A以形索义B因声求义C引文说义D直接说义
填空题训诂学在具体实践中所面临的两大任务是（）和（）
单选题所谓就是凭借对字形的分析来判定本字及其本义。（）A因声求义B因形求义C据文证义D借义推义