绝大多数都有创造力的潜能,可以在面对决策的时候使用它们,这种潜能是非常容易释放的。() 此题为判断题(对，错)。
激励的潜能可以通过激励潜能分数进行预测。() 此题为判断题(对，错)。
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂里创设对教学有促进作用的组织良好的__________，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进租用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（ ）
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的__________，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（ ）
企业通过一系列薪酬政策激发员工的工作热情和创造潜能的方法是()。 A、分红激励B、股权激励C、薪酬激励D、物质激励
企业要充分激发职工的工作热情。调动职工的积极性和创造性，促进职工发挥其才能，释放其潜能，可以采用激励机制，但是激励一定要（）。A、重奖轻罚B、公平准确C、公平合理D、结果均等E、奖罚分明
创造力潜能的激情释放和适当的激励环境（）。A、无关B、有一定关系C、有关
心理社会治疗法的目的在于协助个人健康地发展和充分地使用其潜能，即（）A、发掘潜能和创造力B、改变环境C、自我实现D、个人与环境一起改变、提高
模拟了解员工的心理，考虑用良好的绩效手段满足员工的需求，以提高员工的创造力和工作激情，使得员工更好地服务于团队，实现组织成长和员工自我成长的双赢的管理游戏是（）A、创造力游戏B、销售游戏C、压力缓解游戏D、激励游戏
课堂提问具有四个功能：评价功能、动机功能、（）和启发思维功能。A、促进学习功能B、激励学生释放潜能功能C、教学辅助功能D、活跃教学气氛功能
人人都有发展潜能的需要，人人都有自我实现的创造力，反映了人的潜能的（）
李斯特认为可以激发和压抑一个人的激情和创造力的因素不包括？（）A、制度B、氛围C、环境D、文化程度
能够充分激励和促进特殊儿童潜能发展的最佳环境被称为（）A、发展性不利环境B、补偿性发展环境C、回归主流环境D、支持性教育环境
（）能最大限度地激发创业者的潜能，让创业者执著地朝着自己的目标迈进。A、创业欲望B、创业能力C、创业环境D、创业激情
网点晨会的目的是（）.A、鼓舞士气，释放激情。B、营销培训，提升技能。C、回顾业绩，激励员工。D、沟通协调，明确分工。
激励对企业的作用主要体现在（）等方面A、提高工作效率B、提高设备速度C、开发个人潜能D、提高生产规模E、激发员工创造力和革新精神
单选题心理社会治疗法的目的在于协助个人健康地发展和充分地使用其潜能，即（）A发掘潜能和创造力B改变环境C自我实现D个人与环境一起改变、提高
单选题李斯特认为可以激发和压抑一个人的激情和创造力的因素不包括？（）A制度B氛围C环境D文化程度
单选题能够充分激励和促进特殊儿童潜能发展的最佳环境被称为（）A发展性不利环境B补偿性发展环境C回归主流环境D支持性教育环境
判断题课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。A对B错
多选题激励对企业的作用主要体现在（）等方面A提高工作效率B提高设备速度C开发个人潜能D提高生产规模E激发员工创造力和革新精神
多选题网点晨会的目的是（）.A鼓舞士气，释放激情。B营销培训，提升技能。C回顾业绩，激励员工。D沟通协调，明确分工。
填空题人人都有发展潜能的需要，人人都有自我实现的创造力，反映了人的潜能的（）
单选题模拟了解员工的心理，考虑用良好的绩效手段满足员工的需求，以提高员工的创造力和工作激情，使得员工更好地服务于团队，实现组织成长和员工自我成长的双赢的管理游戏是（）A创造力游戏B销售游戏C压力缓解游戏D激励游戏
单选题课堂提问具有四个功能：评价功能、动机功能、（）和启发思维功能。A促进学习功能B激励学生释放潜能功能C教学辅助功能D活跃教学气氛功能