青春期心理健康维护的方法有（）A、以人为本，从关爱出发B、少说道理，多倾听C、奖励和惩罚时只对行为不对人D、专门讲道理给学生听

青春期心理健康维护的方法有（）

  • A、以人为本，从关爱出发
  • B、少说道理，多倾听
  • C、奖励和惩罚时只对行为不对人
  • D、专门讲道理给学生听

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关于维护青春期孩子心理健康的方法，不正确的是()。A、以人为本，关爱从需要开始B、给予他们鼓励和尊重C、进行奖励惩罚时，对人不对事D、少说道理，多倾听
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德育方法有多种，其中，教师通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法被称为_________法。
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在教育学生时，教师要正确运用奖励和惩罚，且奖励应多于惩罚。
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请教教师资格考试:通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确的观点的方法是 、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是A、锻炼B、榜样C、说服D、陶冶
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在人际交往中,多听少说,善于倾听别人讲话是一种良好的。A.修养 B.格调 C.素养 D.道德 在人际交往中，多听少说，善于倾听别人讲话是一种良好的 。Ａ．修养 Ｂ．格调 Ｃ．素养 Ｄ．道德
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谈判就是需要更多倾听的交际活动之一。“多听少说”是一个谈判者应具备的素质和修养。所谓“听”,不只是指“听”的动作本身,更重要的是指“听”的效果。() 此题为判断题(对，错)。
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学校心理健康教育的任务有()。A.在理论上总结我国心理卫生健康工作的规律和经验B.给学生提供培养和锻炼健全人格的心理卫生原则和措施C.给学生提供心理卫生的原则和方法D.给青春期学生特殊期阶段的心理健康提供一般心理卫生原则和方法
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下列属于学校心理健康教育任务的是?() A给学生提供培养和锻炼健全人格的心理卫生原则和措施。B.给青春期学生提供一般心理卫生原则和方法。C.为学生进行心理治疗D.给学生提供心理卫生的原则和方法。
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通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识、形成正确观点的德育方法是（ ）。
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在人际交往中，多听少说，善于倾听别人讲话是一种良好的（ ）。 A. 修养B. 格调C. 素养D. 道德
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面试的实施技巧有()。A:充分准备，灵活提问，认真观察应聘者的行为和反应B:多听少说，善于提取要点C:排除各种干扰D:避免因个人偏见影响面试的效果E:倾听时注意思考，注意肢体语言沟通
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管理者在进行绩效沟通时需要掌握的技巧包括()。A:沟通时应该具体B:应注意员工的情绪C:注意倾听，少说多听D:沟通应及时E:沟通应具有建设性
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在面试过程中，面试考官应（　　）。A． 多听多说B． 多听少说C． 少听多说D． 少听少说
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在面试过程中，面试考官应()A:多听多说B:多听少说C:少听多说D:少听少说
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以下（）选项属于有效倾听。A、听到了B、听清楚了C、多听少说D、听明白了
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当孩子犯错时，你认为比较好的沟通方式是：（）A、给孩子讲道理，并反复强调B、一边说话，一边做其他事C、耐心诚恳地倾听并先肯定孩子
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幼儿园的品德教育应以（）为主，并贯穿于幼儿生活以及各项活动中。A、批评惩罚B、情感教育C、培养良好行为习惯D、讲道理
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面试中倾听的技巧有（）A、多听少说B、善于提取要点C、善于阶段性总结D、表现出对谈话的兴趣E、注意思考
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通过摆事实、讲道理的方式培养大学生的思想品德的方法是（）。A、行为实践B、说服教育C、情境熏陶D、引导自省
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奖励和惩罚影响学生形成“行为一结果”相倚关系的信念。
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面试的实施技巧有（）。A、充分准备，灵活提问，认真观察应聘者的行为和反应B、多听少说，善于提取要点，特别是与工作相关的信息C、对应聘者的回答进行总结和确认D、避免因个人偏见影响面试的效果E、倾听时注意思考，注意肢体语言沟通
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多选题面试中倾听的技巧有（）A多听少说B善于提取要点C善于阶段性总结D表现出对谈话的兴趣E注意思考
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单选题通过摆事实、讲道理的方式培养大学生的思想品德的方法是（）。A行为实践B说服教育C情境熏陶D引导自省
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单选题上课的时候，教授出这道题是为了：（　　）。A给学生们讲课B考考学生们C跟学生们开玩笑D给学生们讲道理
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多选题面试的实施技巧有（　　）。A充分准备，灵活提问，认真观察应聘者的行为和反应B多听少说，善于提取要点C排除各种干扰D避免因个人偏见影响面试的效果E倾听时注意思考，注意肢体语言沟通
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单选题小学生的情感教育要（）A从认知入手B减少说教C多讲道理D多示范
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单选题关于维护青春期孩子心理健康的方法，不正确的是（）A以人为本，关爱从需要开始B进行奖励惩罚时，对人不对事C少说道理，多倾听D给予他们鼓励和尊重
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