南风效应即“南风”法则也叫做()A、木桶效应B、温暖法则C、霍桑效应D、光环效应

南风效应即“南风”法则也叫做()

  • A、木桶效应
  • B、温暖法则
  • C、霍桑效应
  • D、光环效应

相关考题:

父母在家庭教育中应该怎样有效地运用心理规律?() A.父母应灵活运用多种心理学规律,科学地进行教育B.应了解孩子的成长历程及心理发展历程C.运用登门槛效应、增减效应、贴标签效应、蝴蝶效应、霍桑效应等心理规律D.运用南风效应、超限效应、德西效应、罗森塔尔效应、木桶效应等心理规律

看到一个人身上的某一个优点,就误认为他身上其他方面也有优点,这叫做()。A、相似假定作用B、光环作用C、巴纳姆效应D、霍桑效应

南风法则也叫作“温暖”法则,它告诉我们:温暖胜于严寒。 运用到管理实践中,南风法则 要求管理者要尊重和关心下属,时刻以下属为本,多点“人情味”,多注意解决下属日常生活中 的实际困难,使下属真正感受到管理者给予的温暖。 这样,下属出于感激就会更加努力积极地 为企业工作,维护企业利益。根据上述定义,以下不属于南风法则的一项是: A.某公司在其每个员工及其家人的生日时,会准备一份小礼物和蛋糕B.某跨国集团在海外有度假村,每年业绩最好的员工可以享受度假村免费度假C.某企业老总逢年过节都会亲自给员工家属打电话表示慰问D.某公司设立“阳光互助基金”,在员工有困难有需要时及时提供帮助

下列管理法则中,没有强调注意被管理者情绪的是( )。A.剌猬法则 B.南风法则C.霍桑试验 D.皮格马利翁效应

南风法则源于北风和南风比赛,看谁能让行人把身上的大衣脱掉,北风寒风刺骨使得行人把大衣裹得紧紧的,南风温暖舒适使得行人纷纷脱掉大衣。南风法则要求管理者要尊重和关心下属,多注意解决下属日常生活中的实际困难,使下属真正感受到管理者给予的温暖。根据上述定义,下列符合南风法则的是()。根据上述定义,下列符合南风法则的是()。A.王主管经常向新员工传授工作技巧,所有人都觉得受益匪浅B.张经理得知小王因家里变故而工作倦怠时,主动邀他谈心C.王经理连夜加班非常疲倦,员工小李看到后给他泡了一杯咖啡D.赵处长看到刘处长经常犯胃病,就推荐给他一个偏方

社会知觉包括的类型有()A:首因效应B:光环效应C:投射效应D:蝴蝶效应E:木桶效应

社会知觉包括的类型有(  )A.首因效应B.光环效应C.投射效应D.蝴蝶效应E.木桶效应

根据(),教师应该用自己的温暖和爱去感染学生。A、木桶效应B、南风效应C、霍桑效应D、光环效应

安全生产领域有一个“南风法则”,即北风和南风比威力,看谁把行人身上的大衣吹掉,北风呼嘯,结果行人把大衣裹得更紧,南风徐徐,行人感到春意浓浓,最后脱掉大衣。这一法则反映出安全生产管理必须坚持()的理念

安全生产领域有一个“南风法则”,即北风和南风比威力,看谁把行人身上的大衣吹掉,北风呼啸,结果行人把大衣裹得更紧,南风徐徐,行人感到春意浓浓,最后脱掉大衣。这一法则反映出安全生产管理必须坚持()的理念。A、以人为本B、综合治理C、预防为主D、本质安全

南风法则说明了管理者应当多用负强化,少用正强化

作为班干部,应该时常关心同学,为人处世多些“人情味”,而不是咄咄逼人,这样才真正俘获了他人的心。这体现了()效应。A、首因效应B、从众效应C、南风效应D、光环效应

非典时期的抢购白醋,日本地震后的抢购食盐,这些现象都说明了()心理现象。A、光环效应B、南风效应C、霍桑效应D、从众效应

你到了你人生的谷底,只要你坚持,一切都会向上,叫做()。A、木桶效应B、蝴蝶效应C、墨菲定律D、锅底法则

()提醒我们教师在转化“差生”过程中要多些真诚,同时用足够的耐心鼓励他,就可能会收到意想不到的效果。A、鲶鱼效应B、蝴蝶效应C、南风效应D、木桶效应

“木桶”法则。“木桶”法则的意思是:一只沿口不齐的木桶,它盛水的多少,不在于木桶上那块最长的木板,而在于木桶上最短的那块木板。谈谈你对“木桶”法则的理解和运用。

管理法则中的南风法则是指()。A、管理要多点人情味B、管理要实事求是C、管理要严格D、管理要严谨

填空题安全生产领域有一个“南风法则”,即北风和南风比威力,看谁把行人身上的大衣吹掉,北风呼嘯,结果行人把大衣裹得更紧,南风徐徐,行人感到春意浓浓,最后脱掉大衣。这一法则反映出安全生产管理必须坚持()的理念

单选题南风效应即“南风”法则也叫做()A木桶效应B温暖法则C霍桑效应D光环效应

判断题南风法则说明了管理者应当多用负强化,少用正强化A对B错

单选题看到一个人身上的某一个优点,就误认为他身上其他方面也有优点,这叫做()。A相似假定作用B光环作用C巴纳姆效应D霍桑效应

名词解释题南风效应

单选题你到了你人生的谷底,只要你坚持,一切都会向上,叫做()。A木桶效应B蝴蝶效应C墨菲定律D锅底法则

单选题根据(),教师应该用自己的温暖和爱去感染学生。A木桶效应B南风效应C霍桑效应D光环效应

单选题()提醒我们教师在转化“差生”过程中要多些真诚,同时用足够的耐心鼓励他,就可能会收到意想不到的效果。A鲶鱼效应B蝴蝶效应C南风效应D木桶效应

单选题作为班干部,应该时常关心同学,为人处世多些“人情味”,而不是咄咄逼人,这样才真正俘获了他人的心。这体现了()效应。A首因效应B从众效应C南风效应D光环效应

单选题非典时期的抢购白醋,日本地震后的抢购食盐,这些现象都说明了()心理现象。A光环效应B南风效应C霍桑效应D从众效应